社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課的教學(xué)實(shí)踐研究

孫小梅

摘 要：習(xí)近平主席說(shuō)：“核心價(jià)值觀其實(shí)是一種德，既是個(gè)人之小德，也是國(guó)家之大德。”國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，中學(xué)政治課的核心是品德的塑造，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的主陣地。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)意義。本文探討了把社會(huì)核心價(jià)值觀融入高中思想政治課路徑，并以課例實(shí)踐社會(huì)核心價(jià)值觀的融入與培育策略。

關(guān)鍵詞：社會(huì)核心價(jià)值觀;融入;高中思想政治課;實(shí)踐

一、社會(huì)核心價(jià)值觀與高中思想政治課的關(guān)系

黨的十九大報(bào)告指出，培育和踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。培養(yǎng)時(shí)代新人，要堅(jiān)持立德樹(shù)人，以文化人。在當(dāng)代中國(guó)，我們倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為國(guó)家立心，為民族立魂，集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)精神，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。

中學(xué)思想政治課從本質(zhì)上說(shuō)，是德育課，用社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則去教育和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)社會(huì)倡導(dǎo)的道德品質(zhì)，是中學(xué)德育課的核心內(nèi)容之一。高中生是民族的未來(lái)，他們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，他們的價(jià)值取向影響著一生的價(jià)值取向。價(jià)值觀就像一把思想的尺子，是衡量是非、美丑、善惡、得失、榮辱、愛(ài)憎的根據(jù)。核心價(jià)值觀建設(shè)，說(shuō)到底是人的思想建設(shè)，靈魂建設(shè)，聚焦的是造就具有正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)主義建設(shè)者。社會(huì)核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)凝聚全社會(huì)價(jià)值觀共識(shí)的最大公約數(shù)，也是其他各種思想尺子的勘較器。高中階段是人生的拔節(jié)孕穗期，這個(gè)時(shí)期需要充足的“思想養(yǎng)分”。“思想養(yǎng)分”充足、及時(shí)灌溉，就會(huì)“耳聰明目”，有個(gè)好人生。思想養(yǎng)分有很多種，正確的價(jià)值觀是必不可少的“關(guān)鍵養(yǎng)分”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高中生必不可少的“思想養(yǎng)分”。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高中思想政治德育教育的核心內(nèi)容，高中思想政治課是培育和實(shí)踐社會(huì)核心價(jià)值觀的主陣地。

二、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課意義

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大中指出“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量。高中生是祖國(guó)的未來(lái)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課，有助于高中生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀在他們心中的地位，不斷提升學(xué)生思想覺(jué)悟，道德水準(zhǔn)，文明素養(yǎng)，做出正確的選擇。

把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課，充分利用高中思想政治課這個(gè)主渠道，把培育高中生社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治課教學(xué)過(guò)程中，既有利于發(fā)揮思想政治課的育德功能，有利于完成思想政治課的目標(biāo)，提高教學(xué)實(shí)效性。堅(jiān)定高中生的馬克思主義信仰，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同，法治意識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高公共參與能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，最終提升全社會(huì)的文明程度，促進(jìn)國(guó)家的現(xiàn)代化發(fā)展。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課的方法

“把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)育人的全過(guò)程，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、價(jià)值觀、提升師生道德素養(yǎng)，要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)觀念思路，內(nèi)容形式，方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的時(shí)代感和實(shí)效性”。抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生的第一粒扣子。要強(qiáng)化教育引導(dǎo)，實(shí)踐養(yǎng)成，制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展個(gè)方面，引導(dǎo)全體人民自覺(jué)踐行，下面談?wù)勆鐣?huì)主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課的方法。

1.創(chuàng)設(shè)民主平等的對(duì)話課堂氛圍。以時(shí)政熱點(diǎn)引入，提升師生道德素養(yǎng)，明辨是非、善良、美丑、樹(shù)立遠(yuǎn)大思想，培育美好心靈，提出話題，讓同學(xué)們以小組為單位自由討論，最后由組代表總結(jié)陳述觀點(diǎn)和疑問(wèn)，教師認(rèn)真、耐心聆聽(tīng)同學(xué)們的觀點(diǎn)，對(duì)合理之處肯定，對(duì)欠缺之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生得出全面合理的觀點(diǎn)，創(chuàng)造對(duì)話式的高效、民主、平等、和諧的課題氛圍。

2.運(yùn)用自由和諧的體驗(yàn)教學(xué)法。通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保志愿者，研學(xué)旅行活動(dòng)，利用本地紅色基因教育基地，參觀新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)、優(yōu)秀社區(qū)體驗(yàn)和諧自由，走進(jìn)經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)——感受傳統(tǒng)文化中的仁義和合，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化、先進(jìn)文化，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民。

3.開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)——體驗(yàn)敬業(yè)，友善。每一單位有一個(gè)綜合探究課，總共階段共16個(gè)綜合探究，每一探究課時(shí)安排為一課時(shí)，探究?jī)?nèi)容容量大，需小組提前準(zhǔn)備資料，分工協(xié)作，而小組分工準(zhǔn)備資料的過(guò)程實(shí)質(zhì)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的愛(ài)崗敬業(yè)不謀而合。

4.簽訂“學(xué)習(xí)契約”——感受文明誠(chéng)信。每學(xué)期開(kāi)始有總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，階段目標(biāo)，月目標(biāo)，日目標(biāo)，咬定青山不放松。對(duì)照制定的目標(biāo)計(jì)劃?rùn)z查自己有沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，保質(zhì)保量完成任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信文明價(jià)值的體現(xiàn)。

總之，通過(guò)教育引導(dǎo)讓學(xué)生崇德、明德，絕知此事要躬行，要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在落實(shí)落細(xì)落小上下功夫。深培厚植，廣泛踐行，豐富實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，見(jiàn)賢思齊，大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。每日行一善，踐行公民道德，遵守公共守則，文明友愛(ài)，正確與同學(xué)、老師、他人相處，誠(chéng)實(shí)守信。遵紀(jì)守法不遲到，不曠課，按時(shí)完成作業(yè)，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約用水用電，從身邊點(diǎn)滴小事踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。觀看建國(guó)70周年紀(jì)念大會(huì)，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義。尊老愛(ài)幼，鄰里互助，培養(yǎng)合格公民。勤學(xué)篤實(shí)，自強(qiáng)自律，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字要求內(nèi)化于心，外化于行。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京：外文出版社，2014.

[2]黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本[M].人民出版社.2017.

[3]中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》[Z].中華人民共和國(guó)中央人民政府，2017.