以學(xué)校文化滋養(yǎng)教師

【摘要】好教師成就好學(xué)校，好學(xué)校養(yǎng)成好教師，促成好教師與好學(xué)校共生共長(zhǎng)的最主要因素是學(xué)校文化。教育理想和價(jià)值追求、教育理念和行為準(zhǔn)則、教育傳統(tǒng)和創(chuàng)新能力構(gòu)成的學(xué)校文化滋養(yǎng)著教師，同時(shí)教師以學(xué)校文化的力量推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校文化；好教師；好學(xué)校

【中圖分類號(hào)】G521【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-6009（2020）10-0018-02

【作者簡(jiǎn)介】周逸君，江蘇省無錫市教師發(fā)展學(xué)院（江蘇無錫，214000）院長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。

“好教師成就好學(xué)校”，這是所有學(xué)校管理者特別是校長(zhǎng)十分關(guān)注和期待的一個(gè)問題。以我們以往所有的經(jīng)驗(yàn)來看，好教師是一所好學(xué)校最重要也是最根本的資源。突出這一資源優(yōu)勢(shì)，形成良好發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是校長(zhǎng)們思考和實(shí)際辦學(xué)過程中最值得也是最舍得投入精力的工作。事實(shí)上，好教師成就好學(xué)校，好學(xué)校養(yǎng)成好教師，教師和學(xué)校的成長(zhǎng)是相互促進(jìn)的，是一個(gè)“共生”的過程。我們需要關(guān)注和研究的是，在這個(gè)“共生”過程中，作用于教師和學(xué)校的諸多因素中，起關(guān)鍵影響的或者說重要的媒介是什么？它是怎樣發(fā)揮作用的？

研究和分析諸多優(yōu)秀學(xué)校的成功案例，我們可以看到，學(xué)校文化是最為關(guān)鍵的因素。學(xué)校、教師兩者在文化的作用下相互影響，共生共長(zhǎng)，彼此成就。

我們知道學(xué)校文化有多種表現(xiàn)形式，也有不同的表達(dá)方式。當(dāng)我們著眼于教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的時(shí)候，我們可以從教育理想和價(jià)值追求、教育理念和行為準(zhǔn)則、教育傳統(tǒng)和創(chuàng)新能力這三個(gè)層面或者說三個(gè)維度來思考、審視、構(gòu)建學(xué)校文化，使學(xué)校文化滋養(yǎng)教師，同時(shí)以教師的文化自覺促進(jìn)學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展。……