語文素養視野下的小學語文閱讀指導

王亞慧

【摘 ?要】 ?隨著近年來我國社會經濟發展水平的不斷提升，社會對于教育的重視程度也越來越高。對于小學語文教學來說，基于語文素養的教學理念得到了越來越多的認可，在語文素養視野下的小學語文閱讀指導也得到了越來越多的認可。對于小學生來說，培養一個良好的閱讀習慣是很重要的，所以老師需要立足于語文核心素養的理念，對學生的自主閱讀能力進行培養提升，在整個閱讀指導的過程當中，老師都需要重視相關情感的表達，通過適當的情感指導來加強學生對于閱讀的興趣，也有效地拉近學生和老師之間的距離。

【關鍵詞】 ?語文素養視野;小學語文;閱讀指導

新課程改革將小學語文閱讀的開展置于一個越來越重要的發展位置。閱讀可以幫助小學生認識更大的世界，有效地提升他們的審美能力和自身見解水平，所以對小學生的閱讀習慣進行培養是很重要的。在小學語文的實際教學過程當中，教師需要對教學的條件和學情加以把握，在語文素養視野之下展開對于小學生的閱讀指導，對于語文教材內容和新課標當中的相關理念進行掌握，才可以更好地對小學語文閱讀進行指導，進而推動學生的全面發展。

一、激發起學生進行閱讀的興趣

1.通過閱讀心理來激發學生閱讀興趣。對于很多學生來說，閱讀是一個比較枯燥的過程，所以這直接導致了他們對語文閱讀興趣的缺乏，這樣一來老師所進行的閱讀指導也無法發揮出有效的作用?！?br>