關于增強小學體育足球運動的趣味性研究

李可飛

【摘 ?要】 ?新課程改革和素質教育提出由德智體美勞各個方面全面促進學生健康成長的教育理念，在此種背景下，體育教學受到了前所未有的關注和重視。再加上我國對培養足球選手更加重視，并提出教育要從小抓起的觀點，小學足球教育受到的關注上升至前所未有的高度。綜合來看，近些年來我國小學體育足球運動的教學質量并不是特別理想，造成此種現象的主要原因是教師教學過于枯燥，無法激發學生的學習興趣。鑒于此，小學體育教師必須就足球運動的趣味性進行強化，吸引小學生參與的興趣和積極性。

【關鍵詞】 ?小學體育;足球運動;趣味性研究

小學體育學科開展足球運動課程具有促進小學生身心全面發展的積極意義，還可就小學生的團隊合作意識進行提升。本文首先簡單論述增強小學體育足球運動趣味性的積極意義，然后提出強化小學體育足球運動趣味性的幾點建議，希望可為廣大一線教師提供一些改進小學足球教學現狀的方向或者幫助。

一、增強小學體育足球運動趣味性的積極意義

就小學體育足球運動的趣味性進行強化可為廣大小學生提供身心全面發展的機會，于其綜合素質的提升有積極意義。過去小學體育足球運動教學因小學生年齡相對較小，所以無法對足球進行精準把握，因此學生的參與度處于較低水平，而且教師開展教學的過程中存在教學方式與教學內容單一的弊端，所以多數小學生并不能產生參與足球運動的興趣，積極性與主動性相對較差?！?br>