家庭教育該如何與幼兒園教育實現互補

摘 要：幼兒的年齡尚小，尚未形成自主意識，不管是在生活中還是學習中都需要有人在身邊做出指導。幼兒階段的教育對幼兒的健康成長具有重要影響，家庭教育和幼兒園教育作為幼兒教育的重要組成部分，對幼兒的人格形成發揮著重要作用。家庭教育和幼兒園教育要統一戰線，共同撫育幼兒，促進幼兒的全面發展。本篇文章主要對家庭教育如何與幼兒園教育實現互補進行了分析。

關鍵詞：家庭教育，幼兒園教育，互補

幼兒作為祖國未來發展的接班人，是祖國的新生力量，幼兒時期的教育受到了社會各界的廣泛關注。家庭和學校是展開幼兒教育的主要陣地，對幼兒的學習成長和智力發展具有重要意義。家長把孩子送入幼兒園接受教育，并不意味著教育孩子的全部責任在于幼兒園，同時家庭教育對孩子的教育同等重要。為此，家庭教育要和幼兒園教育保持統一戰線，從而達到幼兒教育的最佳狀態。

一、 家庭教育與幼兒園教育實現互補的重要性

無論是家庭教育還是幼兒園教育都對幼兒的影響巨大，都說孩子的第一任教師是自己的父母，家庭教育是孩子接受教育的開始，孩子與父母久居在一起，必然會受到父母的影響。父母的一言一行都對孩子有很大影響，父母良好的品格能夠讓孩子形成美好的心靈，養成良好的行為習慣。幼兒接受的良好家庭教育對幼兒園教育有促進作用，有利于幼兒配合幼師教育，在幼兒園中學到更多的知識。家庭教育主要是培養幼兒的生活能力，幼兒教育主要是培養幼兒的學習能力，家庭教育和幼兒園教育結合起來能夠促進幼兒的綜合發展。家庭教育是幼兒的基礎教育，幼兒園教育能夠對家庭教育做出補充，因此，實現家庭教育和幼兒園教育互補具有重要的價值意義。

二、 家庭教育與幼兒園教育實現互補的有效對策

（一）家庭教育前期要為幼兒園教育做好準備工作

對于幼兒來說，他們難以適應陌生或不熟悉的環境，在這樣的環境下會讓他們感到害怕，很多幼兒在剛入幼兒園時便會大哭大鬧，不配合幼師的教育工作，一心想要回家，這給幼師的教育工作帶來了一些難度。鑒于此，家庭教育前期要為幼兒園教育做好準備工作，促使幼兒園教育工作能夠順利開展，使得幼兒在幼兒園中有效地學習到知識，從而高效地實現幼兒園教育目的。家長是幼兒最熟悉的人，最能讓幼兒聽話的人也是家長，家長需要在幼兒即將步入幼兒園時期時為他們講解有關幼兒園事情，給幼兒一個心理準備過程，讓幼兒不會那么害怕進入幼兒園學習，為幼兒園教育做好鋪墊。幼兒園教育具有很強的規范性，可能會讓幼兒心里感到不安，從而導致幼兒產生不良情緒，這不利于幼師開展教育工作。家長需要提前做好準備工作，根據幼兒的成長情況和接受能力采取相應的對策或行動，以此來讓幼兒可以更快地適應幼兒園生活，使得幼兒園教育能夠順利地開展，讓幼兒能夠積極配合幼師教育工作，促使幼兒在幼兒園中有優良的表現。比如，當幼兒即將要進入幼兒園學習時，家長可以給孩子講解一些幼兒園有趣好玩的事情，激發孩子想要進入幼兒園學習的心理，或者家長可以帶著孩子去感受幼兒園生活，讓孩子觀看幼兒園開展的一些活動，這樣可以讓孩子提前對幼兒園生活有大致了解，并熟悉幼兒園環境。當他們真正要進入到幼兒園學習時，會減少他們的不安心理，能讓他們更快地適應環境，從而讓幼兒園教育更順利地開展，提升幼兒學習的有效性。

（二）家庭教育需要和幼兒園教育保持統一的教育觀念

為了能夠讓幼兒形成健全的人格，家庭教育必須要和幼兒園教育保持統一的教育觀念，這樣才能讓幼兒健康成長。幼兒的年齡比較小，不能明辨是非，若是家庭教育和幼兒園教育觀念不一致，很容易讓幼兒在認知上產生分歧，不利于幼兒健全人格的形成，對幼兒的成長有不良影響。幼師在教育工作中，要尊重幼兒，和幼兒平等對話，了解幼兒的實際需求，引導幼兒學習知識，注重培養幼兒的興趣愛好，促使幼兒能積極地探索知識，實現幼兒獨立思考能力的提升。同樣，在家庭教育中，家長也要尊重孩子，不能把自己的意愿強加在幼兒身上，要引導孩子積極思考，常常給予孩子肯定和鼓勵，讓孩子形成陽光向上的性格，從而促進孩子在學習中有更多收獲，這樣才能讓幼兒在生活中和學習中更加自信。科學合理的教育方法能夠在各方面更好地培養幼兒能力，家庭教育要與幼兒園教育保持相似的教育方法，從而提升幼兒教育整體質量，促進幼兒更好發展。比如，家庭教育和幼兒園教育可以采用生活化教育方式，以此來激發幼兒的學習興趣，幫助有認識到更多事物，從而提升幼兒的認知能力。同時，家長和幼師可以根據幼兒的心理特征或興趣愛好進行展開針對性的教育，使得幼兒能夠發揮所長，進而提升幼兒相應能力。

（三）家長需要和幼師保持良好的聯系

要想有效地實現家庭教育與幼兒園教育互補，家長必須要和幼師加強交流溝通，保持良好的聯系。家長要了解幼兒在幼兒園中的表現，根據孩子的表現進行針對性的指導，注重在幼兒缺失的某一方面著重進行指導，促使幼兒能夠在成長過程中獲得更好的發展。同時，幼師也要了解幼兒在家中的真實表現，根據幼兒的表現開展針對性的教育活動，使得幼兒能夠在學習過程中真正有效地學習到有用的知識，從而提升幼兒的學習質量，開發幼兒智力，促進幼兒的綜合發展。家長和幼師之間的交流溝通能夠更加全面地了解幼兒的日常表現，便于家長和幼師共同商議如何更好培養幼兒各方面能力，相互配合，發揮幼兒教育的最大作用，從而實現幼兒學習能力和生活能力的提升，并讓幼兒形成健全的人格，養成良好的行為習慣，使得幼兒健康成長。

三、 結束語

總而言之，實現家庭教育與幼兒園教育互補對幼兒的學習成長具有重要意義。家庭教育和幼兒園教育同等重要，家長要重視對孩子的教育，在生活中對孩子做出指導，幫助幼兒適應社會環境。幼兒園教育能夠培養幼兒的學習能力，提升幼兒智力。家庭教育和幼兒教育相輔相成，家庭教育需要為幼兒園教育做好準備工作，和幼兒園教育保持同樣的教育觀念，加強和幼師的交流溝通，從而發揮出幼兒教育的最大作用，促進幼兒綜合發展。

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作者簡介：

勾貴英，貴州省銅仁市，貴州省銅仁市印江土家族苗族自治縣第二幼兒園。