初中物理教學中學生探究問題能力的培養策略探討

【摘要】物理學科是初中階段比較重要的一門學科，也是初中階段才接觸的一門實驗性學科，初中階段的物理教學目的是培養學生學習物理的能力。但是由于物理學科抽象、晦澀的學科特點，學生在學習的過程中必須要有探究問題的能力，因此在初中階段培養學生的探究能力就成為了物理教學中的重點內容。本文主要就如何在初中物理教學中培養學生探究問題的能力這一問題提出了一些淺薄的看法，以期與廣大教育同仁進行切磋。

【關鍵詞】初中物理教學? 探究能力? 培養策略

【中圖分類號】G633.7 ? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0186-01

物理學科就是研究物體存在過程中規律性和物質基本結構的學科，是一門注重自然科學研究的學科，也是其他自然科學學科的研究基礎。但是由于物理學科的知識大多比較深奧、抽象，是初中階段的學生所無法想象的，因此就要求學生在學習的過程中要有探究問題的能力。

一、探究能力培養的必要性

探究能力就是指提出質疑、發現問題并主動參與調查研究、分析研討并尋找答案的能力，是人類認識世界最基本的能力。因此在初中階段物理課程中培養學生的探究能力有著非常現實的必要性。

1.探究能力的培養是人類發展的要求。

人的天性就是對世界進行探究，人類從呱呱墜地開始，就開始了對世界的探究，他調動所有的感覺器官去感受周圍的環境，當在感受的過程中，遇到不懂的問題時，就會激發探究的欲望，積極的進行研究，直至解決為止。……