鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)路徑探索

摘 要：當(dāng)前，鐵路交通快速發(fā)展，相關(guān)的交通運營管理工作也在不斷發(fā)生著變化。目前的鐵路交通越來越朝著智能化、個性化服務(wù)方向發(fā)展，行業(yè)發(fā)展規(guī)模空前，對此，行業(yè)對于創(chuàng)新型人才需求也十分旺盛，對此，需要鐵道交通運營管理專業(yè)要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，促進鐵道交通運營管理的可持續(xù)發(fā)展，文章介紹了鐵道交通運營管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標以及就業(yè)方向，分析鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的必要性，并探究鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的主要培養(yǎng)對策。

關(guān)鍵詞：鐵道交通運營管理專業(yè);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才;培養(yǎng)路徑;校企合作

開展鐵道交通運營管理專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，是鐵道運營管理工作的重要動力，也是當(dāng)前專業(yè)課程教學(xué)改革和育人目標轉(zhuǎn)變的主要方向之一，目前的鐵道交通運營管理專業(yè)人才培養(yǎng)中還存在一定的問題，對此，需要進一步強化鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作，促進專業(yè)雙創(chuàng)人才的有效培養(yǎng)。

一、鐵道交通運營管理專業(yè)育人目標以及就業(yè)方向

就鐵道交通運營管理專業(yè)的建設(shè)育人目標來看，主要是集中培養(yǎng)全面發(fā)展的專業(yè)型人才，要求專業(yè)學(xué)生具備一定的知識文化素養(yǎng)，有良好的職業(yè)道德，還要有一定水平的協(xié)調(diào)溝通能力，能夠有效的把握鐵路運輸、行車組織、客貨運組織等技能，針對鐵路運輸相關(guān)的行車人員管理、服務(wù)人員管理等進行有效組織，培養(yǎng)更多的鐵道運營管理專業(yè)技術(shù)人才，注重人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性。

目前，相關(guān)鐵道交通運營管理專業(yè)課程設(shè)置上，涉及的范圍也比較廣，包含了鐵路運輸設(shè)備、列車調(diào)度指揮、物流基礎(chǔ)、客運服務(wù)禮儀等。就鐵道交通運營管理專業(yè)的就業(yè)方向來看，前景廣闊，就業(yè)崗位眾多。

二、鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的必要性

（一）鐵路交通發(fā)展的需要

目前，交通行業(yè)技術(shù)發(fā)展不斷更新，智能交通時代已經(jīng)到來，無論是客車陸運交通、空中交通還是海上交通、軌道交通，都獲得了長足的發(fā)展，為人們的出行和客貨運工作帶來了極大的便利。這種情況下，鐵路交通雖然也在不斷發(fā)展，但是交通的競爭壓力增大，為保持鐵路交通在各類交通運輸中的優(yōu)勢，更大限度的緩解城市交通壓力，更高效的解決人們的出行問題，需要相關(guān)專業(yè)進一步做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)更多具備新理念、新思想，掌握新技術(shù)、新技能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型專業(yè)人才，這樣鐵路交通在后續(xù)發(fā)展中，才能保持持續(xù)的發(fā)展動力。問渠那得清如許？為有源頭活水來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才就是鐵道交通運營管理專業(yè)的源頭活水。

（二）促進專業(yè)人才就業(yè)競爭力提升的需要

鐵道交通運營管理專業(yè)的人才培養(yǎng)中，要適應(yīng)當(dāng)前激烈的人才就業(yè)競爭形勢，必須要提升專業(yè)人才的核心競爭力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才是當(dāng)前鐵道交通運營管理方面緊缺的人才，培養(yǎng)這類人才，對于提升專業(yè)人才培養(yǎng)的競爭力意義重大，開展有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于切實提升人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義，未來人才就業(yè)優(yōu)勢也能夠突顯出來。

三、鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)路徑

（一）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)，提升課程教學(xué)重視度

當(dāng)前，鐵道交通運營管理專業(yè)的課程建設(shè)中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程還沒有作為單獨的一門課程建設(shè)起來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒有落到實處，在具體的教學(xué)開展中也缺乏規(guī)范性和重視度。為進一步激發(fā)鐵道交通運營管理專業(yè)課程建設(shè)工作，需要結(jié)合鐵道交通運營管理專業(yè)的具體行業(yè)技術(shù)和管理發(fā)展需要來進行，例如，結(jié)合當(dāng)前智能交通建設(shè)趨勢，開設(shè)新型智能鐵路運維專業(yè)，涵蓋智能化技術(shù)、鐵路交通運維管理、自動控制自己等課程教學(xué)，保證創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容具有一定的專業(yè)競爭力。

（二）開展專業(yè)學(xué)生雙創(chuàng)大賽，營造良好雙創(chuàng)學(xué)習(xí)氛圍

為了進一步營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，相關(guān)鐵道交通運營管理專業(yè)院校要積極為專業(yè)學(xué)生組織相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，相關(guān)院校和行業(yè)企業(yè)要做到密切配合，廣泛發(fā)動，精心組織，結(jié)合當(dāng)前社會需求熱點，保證大賽的主旨和內(nèi)容與技工教育專業(yè)特點結(jié)合緊密;既符合市場發(fā)展趨勢，又極具商業(yè)推廣可行性，也能代表當(dāng)前相關(guān)技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新水平。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動比賽，大力推進技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作，發(fā)現(xiàn)和挖掘技工教育戰(zhàn)線上的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新英才，彰顯技術(shù)技能人才隊伍建設(shè)風(fēng)采，促進實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。大賽旨在挖掘交通運輸行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)及優(yōu)秀人才，激發(fā)交通行業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)造力，推動交通運輸行業(yè)雙創(chuàng)賽事成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，推動鐵道交通運營管理專業(yè)畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。延伸交通科技產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進科技成果轉(zhuǎn)化，推動技術(shù)與市場、技術(shù)與資本、國內(nèi)與國際的產(chǎn)融結(jié)合。

（三）開展校企合作，提升實踐育人質(zhì)量

為了強化鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人效果，相關(guān)院校還要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作融入到實踐中，讓學(xué)生在實踐中強化對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和技能的理解及應(yīng)用，在實踐中提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人質(zhì)量。對此，相關(guān)院校要積極和相關(guān)企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)鐵道類專業(yè)人才戰(zhàn)略框架協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學(xué)校成為合作企業(yè)的人力資源儲備基地，為企業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的鐵道類專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)先為企業(yè)的準員工、員工提供崗前培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升等服務(wù)，推進人才供需無縫對接。企業(yè)根據(jù)當(dāng)年用工計劃，可優(yōu)先考慮到學(xué)校舉辦畢業(yè)生招聘會、優(yōu)先錄用學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生等。相關(guān)院校也要就校企合作共同開展訂單人才培養(yǎng)，共同開展培訓(xùn)課程，共同編寫培訓(xùn)教材等校企深度融合事項進行調(diào)研交流。學(xué)校將繼續(xù)加強與相關(guān)軌道交通運營有限公司等有影響力的企業(yè)深度合作，與合作企業(yè)共同開展訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒培訓(xùn)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品創(chuàng)新等合作項目，努力開創(chuàng)共建、共享、共贏的產(chǎn)學(xué)教融合新局面。

校企合作一方面能夠為相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生，為企業(yè)的正常運行提供人力資源保障，在與學(xué)校進一步開展深度合作的過程中，企業(yè)自身的發(fā)展效益提升也將有效實現(xiàn)。通過開展校企交流溝通機制、人才選拔模式、開展人才培養(yǎng)運行模式及共同管理模式、基地共建模式、學(xué)生實習(xí)運行方式等，企業(yè)和學(xué)校雙方要達成重要共識。強化學(xué)校各專業(yè)負責(zé)人與相關(guān)軌道交通運營公司技術(shù)業(yè)務(wù)部門開展詳細的交流，明確以上事項的開發(fā)時間與節(jié)點。共同制定鐵道交通運營管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對鐵道運輸系的專業(yè)建設(shè)以及對鐵道交通運營管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、專業(yè)課程設(shè)置、實踐能力培養(yǎng)等進行充分的研究分析。

（四）強化師資隊伍建設(shè)，提供教育動力

鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于專業(yè)師資隊伍打造，對此，需要相關(guān)院校進一步完善教師培訓(xùn)機制，注重落實嚴格的教師聘用和選拔機制;全面加強專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍打造，積極開展教師集體培訓(xùn)，提升鐵道交通運營管理專業(yè)教學(xué)有效性，保證專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量不斷提升，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育奠定有效基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，軌道交通行業(yè)發(fā)展進步神速，要保持高速的鐵道交通運營發(fā)展，必須要有有力的人才后備軍，當(dāng)前鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀并不理想，其中還存在一些突出的問題，對此，相關(guān)鐵道交通運營管理專業(yè)要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，提升對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)的重視度，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的優(yōu)化配置，同時注重營造有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的校企合作，強化實踐教學(xué)工作的比重，通過多方面措施的共同實施，推動鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的有效培養(yǎng)目標實現(xiàn)。

參考文獻

[1] 馬瑞.高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究——以新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].課程教育研究，2019（35）：246-247.

[2] 楊君，顏文娟.鐵道院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)研究與實踐——以柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].法制博覽，2019（14）：66-67.

[3] 盛繼前，胡瑩.雙創(chuàng)背景下高職共青團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路徑研究——以吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].農(nóng)家參謀，2019（04）：207.

[4] 張增強，馮國杰，楊艷玲，李周男.引入第三方評價的大學(xué)生扁平化團隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究——以石家莊鐵道大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)為例[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（農(nóng)林教育版），2018，20（06）：83-87.

[5] 騰玉強.鐵道工程施工中常見的技術(shù)問題及解決對策分析[J].黑龍江科學(xué)，2018，9（18）：132-133.

[6] 高雙喜.淺析鐵道交通運營管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)路徑[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（07）：12-13.

作者簡介：石瑛（1967.02- ），女，吉林吉林人，碩士研究生，教授，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：交通運輸。