如何在幼兒園音樂律動教學中培養幼兒節奏感

仲春香

【摘? 要】? 在幼兒園教育中，音樂是重要的活動內容，有利于培養幼兒的審美能力、道德情操，對幼兒進行啟蒙教育。教師在幼兒音樂律動教學中，應重視節奏感的訓練，為幼兒音樂素質培養做好準備，實現審美能力培養，引導幼兒開展音樂學習。本文結合幼兒教學經驗，分析了音樂律動教學中節奏感培養策略。

【關鍵詞】? 幼兒園音樂;律動教學;節奏感;培養策略

節奏是音樂的靈魂，節奏是音樂學習的前提。教師在幼兒園音樂活動中，要加強對幼兒節奏感的培養，激發幼兒音樂學習的興趣，實現對幼兒音樂素養的培養。在音樂律動活動中，強化幼兒音樂節奏感，幼兒會不自主地根據音樂律動做出動作，深刻體會音樂內涵和情感。在律動教學中借助肢體活動有利于幼兒感知音樂節奏，使幼兒實現身心全面發展。

一、借助聲勢律動，深刻感知音樂節奏

1.結合聲勢律動，深刻體會音樂強弱

幼兒園活動中，教師需要了解幼兒的律動情況，觀察幼兒在音樂中的表現，創設輕松愉悅的空間，引導幼兒借助自身的體驗感受和表現音樂。例如，《快樂的小老鼠》是施特勞斯創作的小圓舞曲，全曲的A段由弱不斷變強，B段音樂則屬于典型的強弱節拍特點，旋律非常活潑、輕快。在具體的節奏感培養中，教師可以引導幼兒結合肢體動作，感知音樂強弱。為了幫助幼兒理解音樂，教師可利用故事導入活動，創設老鼠出門、走路、跳舞以及吃食等多種情景。幼兒通過欣賞，模仿小老鼠的各個動作，在音樂中自由表現。……