中職學校德育工作新實踐

許洪亮 石艷

摘要：中職生的德育工作是中職學校班主任工作的重心。針對中職生的實際，本文主要從禮儀的規范、感恩的啟迪、企業文化的熏陶三個方面闡述如何對中職生進行德育。

關鍵詞：中職學校;德育工作;實踐

中職學校的大部分學生文化基礎知識薄弱，缺乏團結合作和吃苦耐勞的精神。撇開這些不足，更讓人頭疼的是他

們缺少自律意識。大部分中職生道德品質急需提高。為了提高學生的德育水平，作為班主任，我在教育教學工作中有意識地貫穿禮儀規范教育、感恩啟迪教育和企業文化熏陶。

一、禮儀的規范

大部分中職生都不太注意個人的行為規范，針對這種情況，我在工作中主要從以下幾個方面對學生進行禮儀規范教育：

1.家庭禮儀

我首先教育學生在家庭中要有禮貌，要做到愛護弱小，尊敬長輩。當然要求中職生一下子就做得很好也是很困難的，所以我要求學生從基本禮儀做起，比如每次回到家見到父母要打聲招呼，說些“爸爸媽媽，我回來了”或者是“爸爸媽媽，你們辛苦了”之類的話。在家中也要注意長幼有序，不可目無尊長，和長輩說話要彬彬有禮，不可大吵大鬧。對待晚輩理應禮讓，不可粗暴對待。筆者通過與家長溝通，了解學生在家表現情況，對于在家表現好的同學予以表揚，對于表現不好的同學及時督促，讓其盡快改掉不良的習慣。

2.校園禮儀

在校園中，我教育學生要有禮貌，要求他們多用文明語言，相互之間不說粗話、臟話，要主動和老師或來賓打招呼，課間不許打鬧，不做不雅舉止等。通過學生之間相互監督、老師督促，學生的臟話少了，文明用語多了，見到老師或來賓知道主動問候的多了，同學間更多的是以禮相待，不雅舉止變少了。和諧的行為多了，矛盾自然也就少了。

3.儀表禮儀

平時，我按照教育部頒布的《中職生日常行為規范》和《中等職業學校學生公約》的要求，教育他們要注意儀容儀表，不穿奇裝異服，男生不留長發，不染發，不燙發，不穿拖鞋、背心進班。女生不燙發、染發、不濃妝艷抹、不佩戴各種首飾等。通過教育，把這些變成他們自覺遵守的禮儀準則，學生的自律意識在不知不覺中也得到了增強。

4.社交禮儀

中職生畢竟還是學生，他們與社會接觸得少，在教學中我經常教他們一些社交禮儀知識，比如名片禮儀，一般是雙手遞，雙手接。接受名片的一方還要認真地看一下，然后再放起來，以此表示對對方的尊重，不能接過以后直接放入口袋。另外，我還告訴他們一些乘車禮儀、吃飯座次禮儀、握手禮儀等。

二、感恩的啟迪

現在的中職生大多數都缺乏奉獻精神，以“自我為中心”，缺乏吃苦耐勞的精神，普遍追求物質享受，缺乏感恩之心。針對這些情況，我在平時教學中對他們進行感恩啟迪，讓他們的心靈得到洗禮。為了做好感恩啟迪教育，我主要進行了以下幾個方面的工作。

1.多了解感恩事件

讓學生觀看感人視頻、圖片，使他們的心靈得到震撼，觸碰他們心靈深處的那一根弦。平時我注意讓他們觀看一些有關父母為了子女不辭辛勞、老師為了學生無私奉獻等視頻。另外，每一年央視播出的感動中國十大人物事跡，我一定會讓他們看，并且讓他們寫觀后感，能讓他們的心靈得到很好的洗禮。

2.聽、唱感恩歌曲

平時，我還通過一些感恩歌曲對學生進行啟迪。通過聽或唱一些感恩歌曲，撥動學生的心弦，時間久了，學生的感恩之情會越來越濃。

3.出以感恩為主題的黑板報、寫感恩名言

為了營造更好的感恩氛圍，我經常讓學生出以感恩為主題的板報，并且在班級的每日一語中寫有關感恩的名言，比如“吃水不忘挖井人”“前人栽樹后人乘涼”“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”等，點燃他們心中感恩的火苗。

4.開展感恩主題征文、演講比賽

為了讓感恩教育能夠更深入，我還經常在班級中舉行感恩主題演講、感恩主題征文等比賽活動，讓學生懂得感恩，并學會感恩。

通過這些活動的開展，我發現學生學會了禮讓，學會了理解，學會了感恩，有的還懂得了換位思考。

三、企業文化的熏陶

為了在實踐中加強德育，提高學生的綜合素質，讓他們能更好地適應企業的需要，我平時經常把一些企業文化引進課堂，對他們進行企業文化熏陶，讓他們感受自己與企業要求的差距。我主要從以下幾個方面入手。

1.強化時間觀念

針對當前中職學生時間觀念不強的現狀，我在課堂上經常強調要有時間觀念，要求學生不遲到、不早退，按時起床，按時完成作業，按時跑操等。把他們的上課時間和上班人員時間進行對比，并告訴他們任何一個企業都不會歡迎沒有時間觀念的人，希望他們從現在做起，做一個時間觀念強的人。

2.筑牢誠信基石

我經常發現一些學生會撒謊，于是我要求他們要誠信，并且利用企業的一些規章制度對學生進行教育。比如企業與企業之間簽訂的合約、合同，這些都需要合同雙方以誠信為基礎，只有這樣才能促進雙方的共同發展。

為了筑牢誠信基石，我還經常給他們列舉一些企業誠信經營的案例。比如，我舉了海爾集團砸冰箱的事件：海爾集團創業初期，有海爾冰箱用戶反映冰箱存在嚴重的質量問題。公司經過調查后發現冰箱確實存在質量問題，于是就按照規定給客戶更換新的合格冰箱。海爾公司將庫存的出現質量問題的冰箱當眾砸毀，在社會上引起極大的震動。

3.增強責任意識

在班級管理中，我發現有的學生責任心不強。為了增強他們的責任意識，

我會對他們進行社會責任的教育。作為社會個體，每個人都有自己的社會責任，所以我有意培養他們的責任意識。比如，保護環境是我們的責任，尊老愛幼是我們的責任，遵守社會公德是我們的責任，遵紀守法是我們的責任等，做一個奉公守法的好公民，要講社會公德，積極參加社會公益活動，用愛心去承擔社會責任;而好好學習，報效祖國，更是一名學生應有的責任。

中職學校的德育教學實踐工作，需要不斷摸索、創新并完善。在工作中，一定要把個人融入集體，將理論與實踐有機地結合在一起。我相信在學校、家庭、社會的共同努力下，在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，中職學校德育工作一定會開創新局面，再上新臺階。

參考文獻：

[1]張吉生，任曉霞.論中職學生的社會化教育[J].安陽工學院學報，2017（1）.

[2]喬旺峰.中職生德育教育之我見[J].學周刊，2017（14）.

[3]金正昆.社交禮儀教程（第五版）[M].北京：中國人民大學出版社，2016.

責任編輯：陸晨陽