急性心肌梗塞護理干預(yù)中應(yīng)用健康教育的效果觀察

辛志英

【摘 要】目的：觀察健康教育應(yīng)用于急性心肌梗塞的護理效果。方法：本次研究納入我院（2016年6月-2018年8月）收治的心肌梗塞患者（98例）實施分組護理，分為常規(guī)護理組（49例患者，行常規(guī)護理）和干預(yù)護理組（49例患者，行常規(guī)護理+健康教育），對兩組患者護理后的健康知識掌握度、依從良好度、護理滿意度進行對比分析，并比較兩組患者護理后的并發(fā)癥發(fā)生情況。結(jié)果：健康知識掌握度：干預(yù)護理組93.88%，常規(guī)護理組75.51%，干預(yù)護理組明顯高于常規(guī)護理組，P<0.05;依從良好度：干預(yù)護理組97.96，常規(guī)護理組79.59%，干預(yù)護理組顯著高于常規(guī)護理組，P<0.05;護理滿意度：干預(yù)護理組95.92%，常規(guī)護理組77.55%，干預(yù)護理組明顯優(yōu)于常規(guī)護理組，P<0.05;并發(fā)癥發(fā)生情況：常規(guī)護理組20.41%;干預(yù)護理組僅6.12%，干預(yù)護理組明顯低于常規(guī)護理組，P<0.05。結(jié)論：在急性心肌梗塞患者的治療護理過程中深化健康教育，可有效提高患者健康教育知識的掌握度，提高其認(rèn)知水平及依從度，從而達到有效預(yù)防和減少相關(guān)并發(fā)癥發(fā)生的效果，促進患者病情的改善、提高其護理滿意度，臨床應(yīng)用效果佳，可推廣。

【關(guān)鍵詞】急性心肌梗塞;干預(yù)護理;健康教育

【中圖分類號】R473.5【文獻標(biāo)識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）08--01

急性心肌梗塞多因冠狀動脈粥樣硬化，形成血栓，導(dǎo)致冠狀動脈管腔阻塞，從而引發(fā)心肌缺血壞死，是心血管內(nèi)科常見的一種疾病，患者患病后易產(chǎn)生焦慮、悲觀等消極情緒，因而，需要對患者進行深入的健康教育，促使患者積極配合治療護理[1]。本文就深化健康教育的護理干預(yù)效果進行觀察，內(nèi)容如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

本次研究納入2016年6月-2018年8月我院收治的（共98例）心肌梗塞患者進行觀察研究，按護理方式隨機分入常規(guī)護理組（49例）和干預(yù)護理組（49例）。常規(guī)護理組：男：女=25：24;年齡44-70（平均年齡：57±5.15）歲。干預(yù)護理組：男：女=26：23;年齡45-70（平均年齡：57.5±5.16）歲。對比分析兩組患者基本信息，P>0.05，存在可比性。

1.2 方法

常規(guī)護理組實施常規(guī)護理干預(yù)，干預(yù)護理組實施常規(guī)護理+深化健康教育，內(nèi)容主要包括：（1）醫(yī)護人員在患者入院后應(yīng)對患者進行詳細(xì)的疾病知識講解，可通過口述+圖文結(jié)合的方式，通過通俗易懂的方式促進患者的理解和掌握，使患者了解疾病知識、掌握相關(guān)并發(fā)癥的預(yù)防措施，促進患者提高依從度，積極遵醫(yī)囑配合治療。（2）急性心肌梗塞的患病者多為老人，患者的心理較為脆弱敏感，容易產(chǎn)生悲觀、放棄治療等消極心理，加之患者合并基礎(chǔ)病癥較多，不利于患者的預(yù)后改善。這既需要護理人員針對患者的具體情況，經(jīng)常與患者進行溝通交流，鼓勵和引導(dǎo)患者保持良好的心態(tài);同時也需要護理人員嚴(yán)密監(jiān)測患者的生命體征變化，協(xié)助和引導(dǎo)患者保持健康的飲食及生活習(xí)慣、堅持康復(fù)訓(xùn)練等。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組患者護理后的健康知識掌握度、依從良好度，護理滿意度進行比較分析，并對比分析兩組患者護理后的并發(fā)癥發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

數(shù)據(jù)錄入SPSS20.0軟件處理，n（%）表示、x2檢驗計數(shù)信息，組間比較統(tǒng)計學(xué)意義具備有效性時有P<0.05。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者健康知識掌握度、依從良好度、護理滿意度對比分析

干預(yù)護理組健康知識掌握度、依從良好度、護理滿意度的患者占比均明顯高于常規(guī)護理組，P<0.05，見表1。

2.2 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況對比分析

干預(yù)護理組并發(fā)癥發(fā)生情況患者占比明顯少于常規(guī)護理組，P<0.05，見表2。

3 討論

由于急性心肌梗塞起病急、病情危重，對患者的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，患者的生理和心理都承受著疾病的嚴(yán)重折磨，因而在對患者進行護理的同時，需要對患者深化健康教育，促進患者保持良好的生理和心理狀態(tài)[2-3]。

研究發(fā)現(xiàn)，健康教育現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于臨床護理治療，不同于常規(guī)的健康宣教，深化健康教育通過更為深入和全面的護理干預(yù)，使患者詳細(xì)的了解相關(guān)病理知識、掌握相關(guān)并發(fā)癥的預(yù)防方法等，在提高患者認(rèn)知度的基礎(chǔ)上，提高患者的治療護理依從度，預(yù)防和減少相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生，從而改善患者的病情和生活質(zhì)量，提高患者的護理滿意度[4-6]。本次研究結(jié)果顯示：干預(yù)護理組患者的健康知識掌握度為93.88%、依從良好度為97.96%、護理滿意度為95.92%，均明顯高于常規(guī)護理組，P<0.05;干預(yù)護理組的并發(fā)癥發(fā)生率僅6.12%，顯著低于常規(guī)護理組的20.41%，P<0.05。

綜上所述，健康教育應(yīng)用于急性心肌梗塞的治療護理，臨床護理效果理想，值得借鑒。

參考文獻

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