張慧穎
[摘 要]跨境電商的發展帶來對人才在質和量上的需求。高職國際貿易實務專業應適應行業發展趨勢,服務區域經濟,進行人才培養方案調整。高職國際貿易實務專業針對存在的人才培養定位和人才培養規格單一,專業課程體系陳舊,崗位技能單一,實訓體系落后,缺少真正的產教融合等問題,就人才培養定位、專業課程體系、實訓體系等方面進行調整,以滿足行業態勢發展需求。
[關鍵詞]跨境電商;國際貿易;人才培養方案
Abstract: The development of cross-border e-commerce brings the demand for practitioners in quality and quantity. The major of international trade in vocational colleges should adapt to the development trend of the industry, serve the regional economy and adjust the talent training plan. In view of the existing problems, the major of international trade in vocational colleges should adjust the orientation of talent training, curriculum system, training system to meet the needs of the development of the industry situation.
Key Words: Cross-Border E-Commerce; International Trade; Talent Training Plan
一、現狀分析
(一)跨境電商市場發展現狀
2018年中國跨境電商交易規模達到9.1萬億元, 2019年突破10萬億元,中國跨境電商市場交易規模不斷擴大。在傳統外貿增長放緩的背景下,中國跨境電商的發展可謂是“一枝獨秀”。在中國跨境電商交易規模不斷擴大的行業發展趨勢下,我國政府出臺了一系列有關跨境電商的新政,旨在促進跨境電商行業健康發展,同時全球化趨勢、消費升級也將推動中國跨境電商交易規模持續增長。
當前全球經濟增長放緩,國際貿易條件惡化,歐美和日本等我國主要出口市場的需求持續疲弱,跨境電商作為新型貿易業態彌補了我國傳統貿易增長緩慢的現狀。在我國跨境電商的交易模式中,B2B交易將成為主要交易模式和發展重點。跨境電商B2B交易模式的發展,將有利于我國傳統外貿企業借助互聯網的渠道進行轉型升級,將有利于我國制造型企業線上業務的發展,將有利于我國外貿綜合服務企業和現代物流企業的轉型。可以說,我國跨境電商的發展,尤其是跨境電商B2B交易模式的發展,對于我國國際貿易的發展和與外貿相關聯的外貿公司、工貿公司、從事生產供貨的制造型公司、新型跨境電商公司以及物流服務公司均有重要的影響,推動了與外貿行業相關的資源優化整合。
(二)跨境電商人才需求現狀
跨境電商業態的發展,導致新興跨境電商企業和正在轉型升級中的傳統外貿企業對跨境電商人才在質和量上均有較高需求。隨著跨境電商市場的迅猛發展,我國跨境電商人才缺口大約為1600萬。在經過大量企業一線調研后,我們發現,新興跨境電商企業對人才需求較多的崗位主要以跨境電子商務平臺操作專員崗、跨境電子商務運營與推廣崗為主,跨境電商元素體現明顯。而正在轉型升級的傳統外貿企業主要以外貿業務員、外貿跟單員、外貿專員、進出口操作員崗位為主,但是這些崗位對于職員的任職要求除了要具備外貿專業基礎知識、較高的英語聽說讀寫能力、能熟練應用OFFICE辦公軟件外,均要求熟悉電子商務,能夠在主要跨境電商平臺上開發海外市場,進行新產品的開發和系統的維護、運營,跨境電商元素特點突出。
可以說,目前國際貿易行業中的實際一線企業對跨境電商人才的需求既要有國際貿易的特征,又要有電子商務特征,二者缺一不可。在教育部2019年6月18日公布的“《中等職業學校專業目錄》增補專業”中,跨境電子商務成為增補的新專業之一,作為獨立專業招生。近幾年在高職專業目錄中,跨境電子商務不是一個獨立的專業,而是以一個專業方向來進行招生的,極大地影響和制約了跨境電商人才的培養?;旧蠌氖驴缇畴娚虒嶋H工作的人才還是從傳統外貿行業過渡轉換的,從人才數量和質量上遠遠不能滿足實際跨境電商企業崗位的需求。因此,在跨境電商背景下,對高職國際貿易實務專業人才培養方案進行調整,以滿足實際市場的需求,顯得尤為重要。
二、跨境電商背景下高職國際貿易實務專業人才培養方案存在的問題
十九大報告對職業教育的定位及要求主要體現在深化產教融合、校企合作。專業建設的發展必須要適應區域經濟和社會發展的要求,必須要具有前瞻性。在跨境電商背景下,高職國際貿易實務專業建設和調整必須要遵循行業發展趨勢,適度超前,能夠真正服務區域經濟。當前高職國際貿易實務專業的人才培養方案主要存在以下問題。
(一)人才培養定位和人才培養規格單一,不能滿足產業需求
當前高職國際貿易實務專業的人才培養目標是,培養能夠從事外貿業務操作、外貿單證操作、外貿跟單操作等工作的技術技能人才;人才培養規格主要體現在,要掌握進出口業務、外貿單證、外貿跟單、外貿英文函電、進出口貿易結算、跨境電子商務、國際商務談判等基本專業知識;具備開展磋商、談判、報價、簽約、履約等工作的能力??梢钥闯?,當前高職國際貿易實務專業的人才培養方案和人才培養規格單一,對于“互聯網+”背景下的創新能力的培養、精準運營營銷能力的培養、綜合素養及拓展能力的培養涉及很少,依然停留在傳統外貿層面上,動態調整不足,人才培養標準不能滿足迅速變化的產業需求。
(二)專業課程體系陳舊,崗位技能單一,不能滿足企業實際需求
經過調研發現,大部分高職國際貿易實務專業的課程主要為外貿單證、外貿函電、國際貿易實務、報關報檢、國際貨運代理等傳統課程,缺少有關電子商務和信息技術特征課程的開設,包括商務數據的分析,難以對學生進行跨境電商核心能力的培養。即使開設有關跨境電商的課程,也是處于基本理念的介紹和簡單技能訓練的水平,難以形成科學合理的專業課程設置,“互聯網+”背景下的跨境融合、創新能力的培養無從體現。因此,跨境電商行業企業的實際需求很難得到滿足;跨境電商人才培養的滯后性制約了跨境電商行業企業的發展。
(三)實訓體系落后,缺少真正的產教融合
經過調研發現,目前高職國際貿易實務專業的課堂教學改革存在不足,課程體系依然存在理論課程占比遠超實訓課程的問題,實訓課時不足,實訓教材更新滯后行業變化,還以簡單的模擬軟件操作為主,翻轉課堂實施效果有限。缺少真正的校企聯合、政行協同,真實跨境平臺賬號需要公司注冊、商標授權,公司化運營、企業真實項目太少,門檻太高,跨境電商企業實訓教師難以引進。傳統外貿向跨境電商過渡不深入,跨境電商背景下的真正懂外貿、會營銷、能創新的復合能力難以培養,缺少真正的產教融合。
三、跨境電商背景下高職國際貿易實務專業人才培養方案的調整
(一)調整高職國際貿易實務專業的人才培養定位
傳統高職國際貿易實務專業的人才培養定位主要體現在傳統外貿產業鏈中的外銷、跟單、單證層面,是傳統外貿業態的體現,專業知識和專業技能比較單一,強調實踐操作能力,忽視解決問題能力和職業可發展能力的培養。在“互聯網+”的大背景下,跨境電商行業蓬勃發展,專業知識和專業技術技能與信息技術、人工智能不斷融合,國際市場呈現碎片化、國際交易呈現復雜化、國際產品和服務呈現高標準高技術化的趨勢,因此對從業人才的需求體現在需要具備解決復雜問題的綜合能力與素質上??缇畴娚瘫尘跋碌母呗殗H貿易實務專業的人才培養規格體現在,要具備熟練的外語溝通能力,要具備處理國際貿易業務的能力,要具備處理跨境電子商務業務的能力,要具備營商數據分析的能力;同時要在以上職業能力培養的基礎上,進行綜合素質和職業可發展可拓展能力的培養,要培養學生的創新創業能力。高職國際貿易實務專業的人才培養定位要調整為,培養面向外貿企業、工貿企業、跨境電商企業等涉外企業,具備國際貿易業務能力、跨境電子商務業務處理能力、商務數據分析能力、創新創業能力的高技術技能人才。
(二)調整高職國際貿易實務專業的專業課程體系
跨境電商背景下的高職國際貿易實務專業的課程體系要進行“互聯網+”轉型,專業課程設置中要增加有關跨境電商核心能力培養的課程。增加跨境電商實務、跨境電商實用英語、互聯網+外貿綜合實訓等專業核心課程的設置,強化跨境電商業務處理能力的培養;增加外貿辦公軟件應用、商務數據分析、跨境電商網店開設實訓等專業實踐課程的開設,強化商務數據分析能力和創新創業能力的培養;增加國際商事風險防范、國際商務文化、商務溝通技巧等專業課程的設置,強化綜合素質和可拓展能力的培養。
(三)調整高職國際貿易實務專業的實訓體系
進行深度產教融合,開拓企業資源,加大校企合作力度,建立具有專業特色的產教研平臺。一方面進行實訓中心設備的升級改造,打造功能先進的實訓基地和公司運營基地。另一方面引企入校,引入企業進行公司化運營,開展真實項目教學,進行真實業務的操作運營。通過企業真實項目的教學,培養學生解決復雜問題的能力和素質,培養學生的創新創業能力和素質;提升專任教師的實踐教學能力和科研能力,進行師資隊伍建設。
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[6]中國跨境電商的市場現狀和發展前景分析[EB/OL].https://www.cifnews.com/article/47028,2019-7-19.
(責任編輯:張彤彤 梁宏偉)