新時期教師如何加強黨性的實踐與思考

尹新紅

摘 要：加強黨性修養(yǎng)一直是黨員教育的重要工作，不僅是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是黨建的重要一環(huán)。新時期背景下，要求黨員教師要擔得起責任、耐得住寂寞、受得了委屈、經得起考驗。基于此，本文對初中音樂教師黨性修養(yǎng)和實踐展開探討，皆為使其自覺自覺加強黨性修養(yǎng)，以熱情飽滿工作態(tài)度全身心地投入到教學之中。

關鍵詞：新時期;黨性修養(yǎng);黨員教師

前言：

自黨的十八大提出一系列黨風整治工作和新舉措后，黨建工作迎來了新時期。為了快速響應習近平總書記的領導思想，要求初中黨員教師應加強黨員隊伍建設，提高黨性修養(yǎng)和黨建工作水平。目前，我國初中院校黨員教師隊伍正在不斷擴大，隊伍規(guī)模呈現高學歷、思想活躍、執(zhí)教能力強等特點，是我國義務教育教書育人的中間力量。

一、擔得起責任

近年來，黨的群眾路線教育實踐活動穩(wěn)步向前，黨風廉政建設以及反腐斗爭持續(xù)推進，一些陳舊工作模式以及思想發(fā)生了極大改變。然而，新時期背景下，仍有部分黨員責任心不穩(wěn)，工作中害怕出錯，害怕承擔責任。受“干得多錯的多”“好心沒好報”等陳舊壞思想影響，個別黨員面對工作和困難時，表現出了畏首畏尾的丑態(tài)，甚至工作中出現了“打乒乓球”現象，努力讓自己帶上“老好人”面具，這些現象直接導致了其在工作中不求上進、規(guī)避風險、不敢和不愿擔當責任，嚴重影響了黨的作風建設，抑制了黨員教師的黨建工作[1]。

新時期要求黨員教師要有新作為，工作中要敢于承擔責任，這是黨性的基本要求，也是黨員的政治品格。習近平總書記曾經說過“我的執(zhí)政理念，概括起來就是：為人民服務，擔當起該擔當的責任。”我們應該從這句富有深意的執(zhí)政理念中學習到敢于擔當責任的精神。黨員教師只有在工作中敢于擔當責任，才說明黨性強、作風硬，只有在工作中擔得起責任，才能歷練出克服困難的勇氣和決心，才能贏得黨組織信賴和師生的尊重。這就要求初中音樂教師，在教學過程中腳踏實地、知難而進，遇到問題要及時向領導匯報請示，尋求解決問題的辦法，多向老黨員求取工作經驗，與師生多交流互動，以活躍的思維和冷靜的心理處理工作中的難題。與此同時，在教學工作中要堅持理論與實踐相結合，創(chuàng)新教學模式和方法，在實踐中檢驗真理，以科學的精神和態(tài)度面對身邊問題，要積極主動地適應新時期發(fā)展要求。

二、耐得住寂寞

我國新的教育改革初顯成效，但要走的路還很長。教育改革的關鍵也在于教師的整體素質高低，所以新時期背景下，要求黨員教師積極發(fā)揮能動作用，用實際行動去感染身邊教師，以不斷提升教師整體素質水平。但在實際教育工作中，黨員教師由于自身工作任務，周圍干擾因素很多，導致工作環(huán)境差強人意，這讓一部分干勁十足的黨員教師有著有力無處發(fā)的感覺，往往因各種原因不能發(fā)揮出自身全部實力。面對這種情況，黨員教師要耐得住寂寞，要保持平常心，要從心里明白每件事都不是表面看的那么簡單，要用坦誠的心接受組織的安排，我們要做的只是蓄力待發(fā)，在需要我們時候貢獻出最大力量。黨員教師要在實踐中修養(yǎng)黨性，就要沉得住氣、耐得住寂寞，要先將自身本職工作做好，才能在需要的時候投入更多精力。

三、受得了委屈

初中音樂教育是培養(yǎng)學生藝術核心素養(yǎng)的重要學科，由于工作性質所致，難免會在教學中出現這樣那樣的問題或來自他人的誤解。此時，能夠受得了委屈是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一個共產黨員應具備的胸襟。面對工作中的委屈，我們不要忘了黨的宗旨，我們要先把黨和人民的利益放在第一位，相信組織會妥善處理，不要在意一時的榮辱與得失，清者自清的道理大家都懂得。心態(tài)決定一切，我們要擺正心態(tài)、實事求是，不能因此影響正常工作，要在委屈中成長，把批評和職責當成激勵，以感恩的心接受一切批評，有則改之，無則加勉。

四、經得起考驗

當今社會思潮涌動，侵染著不少黨員思想，導致其將個人利益看得過重，無法經受住糖衣炮彈的誘惑，因此出現了極端個人思想、享樂主義等不良心理，逐漸走向腐敗[2]。隨著黨風整治運動持續(xù)進行，各級紀檢監(jiān)察機關對大批貪腐現象進行查處，這其中不乏初中黨員教師，引起了社會廣泛關注，為以德育人的教育事業(yè)抹了黑。因此，新時期背景下，黨員教師要經得起考驗才行。黨員教師要想提高自律性，首先，要強化自律意識，在權利和金錢面前要常懷律己之心，增強拒腐防變意識。其次，黨員教師要認真履行黨內生活制度，不斷查找黨性修養(yǎng)薄弱點，從而保持高尚的精神追求。最后，黨員教師還應虛心接受社會和師生的監(jiān)督，時刻牢記我黨的服務宗旨和自身使命，從思想上約束自己，踏實做好人民教師工作。

總結：

總而言之，新時期背景下，加強初中黨員教師黨性修養(yǎng)，對教育改革的實施以及推動黨員教師隊伍建設具有重要意義。黨性修養(yǎng)和黨建工作是不斷自我學習、改造和完善的認知過程。因此，黨員教師要認真貫徹我黨的服務宗旨，主動迎合新時期發(fā)展規(guī)律，自覺遵守黨內生活制度，以身作則積極完成黨組織交付的任務，努力為教育事業(yè)培養(yǎng)好建設者和接班人。

參考文獻：

[1]劉純一.黨校教師自身黨性修養(yǎng)的提升探究[J].智庫時代，2018（26）：14+16.

[2]毛蘇蘇.年輕教師如何講好黨性教育課[J].智庫時代，2017（10）：25-26.