高中政治教學滲透立德樹人理念的具體實踐

楊學鵬

【摘要】? 在當前高中政治教學中，這是必須要格外重視立德樹人教育理念的融入，這可以讓學生樹立起正確的三觀，成長為滿足社會發展的現代化人才。因此，教師需要準確把握立德樹人教育理念的內涵，并將其與政治知識有效結合起來，使學生可以在學習政治知識的同時接受良好的德育教育。

【關鍵詞】? 高中政治 立德樹人 教育理念 道德修養

【中圖分類號】? G633.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）13-028-01

相對于其他學科來說，高中政治本身就帶有較強的德育教育優勢，教師在教學時不僅需要重視理論知識的教學、考點的講解，還需要重視德育教育，真正滲透立德樹人的教育理念，采用多樣化的教學方法，幫助學生成長為一個高素質的現代化人才。

一、立德樹人的理念分析

立德指的是教師在教學時能夠滲透德育教育，借助積極樂觀的態度給予學生正確的影響，發揮自己的引導作用，使學生可以不斷提高自己的思想修養;樹人指的是教師在教學時能夠始終秉承以生為本的教育理念，能夠真正從學生的實際情況制定教學方案，選擇恰當的教學方法，幫助學生更好的學習和成長。在高中政治教學中，教師必須要及時更新自己的教育理念，在實際教學中滲透立德樹人里面，借助多樣化的教學活動，幫助學生樹立起正確的三觀，塑造學生良好的思想品質，提高學生的學習質量，為其日后的發展和成長做好充足準備。

二、高中政治教學中滲透立德樹人理念的具體方法

（一）教師需要改變教育理念

要想將立德樹人的理念真正落實到位，就需要教師能夠從教學觀念、教學方法的方面入手。高中政治教師需要全面理解立德樹人的內涵，借助多種方式了解其內容。在傳統的教學過程中，教師過于重視知識的灌輸，幫助學生取得更好的考試成績。但在立德樹人里面的影響下，教師需要改變自己的教學方法，既要重視理論知識的教學，還要關注學生綜合素質的提高。政治教師需要時刻關注社會、國家、時代的發展，不斷拓展自己的眼界和知識面，了解更多的教學方法。同時，教室還需要認識到自己的榜樣作用，在日常教學和生活中需要注意自己的一言一行、一舉一動，給予學生正確的引導，使學生能夠真正認識的提高個人修養的重要性。

（二）充分挖掘教材內容

目前，仍舊有部分教師在教學時，只是教給學生理論知識，為能帶領學生深入探討知識背后隱藏的內涵，出現流于表面的教學現象。這樣的教學方法不利于學生理解德育教育，也無法發揮德育教育的重要作用，學生也無法真正理解政治知識。針對這一情況，就需要教師能夠深入分析教材內容，提煉出其中與德育教育相關的知識點，同時還需要加入一些生活中常見的案例、現象等，降低學生理解和掌握的難度，促使學生可以在生活中運用自己掌握的知識，不斷提高個人修養。

例如，在教學高中政治人教版必修一“樹立正確的消費觀”這一課時，該節課教學的目的就是讓學生能夠形成勤儉節約、艱苦奮斗的良好思想，樹立起正確的消費理念，同時還要讓學生能夠形成可持續發展的良好觀念觀念。因此，教師在教學時需要深入分析教材內容，準確把握教學目標，并結合生活中常見的案例、現象等展開教學，同時還要鼓勵學生說出自己的想法和觀點。教師可以設計一些問題引導學生：“你認為消費心理有哪幾種類型？如何才能成為一個理智的消費者？你認為哪些行為屬于不理智的消費？理性消費具有怎樣的作用和價值？”在這樣的課堂中，學生不僅能牢牢掌握其中的政治知識，還能樹立起正確的消費觀，在日常生活中秉承正確消費觀進行消費，而這非常有利于學生未來的發展。

（三）靈活運用案例教學法

高中政治中涉及到的理論知識嗯通常較為復雜和嚴謹，語言也較為專業，這都給學生的學習帶來了一定的困難＼。有些學生在學習這些知識時，通常都會采用死記硬背的方法，這雖然可以讓學生在短時間內積累更多的政治知識，但是不利于學生日后的發展。針對這一情況，就需要教師能夠在教學時靈活運用案例教學法，借助直觀形象的案例將原本抽象的理論知識展現出來，并在此過程中滲透德育教育，使學生能夠掌握更多的人生哲理，實現學生道德修養的提高。

例如，在教學高中政治人教版必修四有關對立統一的知識，這部分內容較為晦澀難懂，學生往往難以準確把握其中的內涵和要領，也無法牢牢掌握主要矛盾與次要矛盾之間存在的關系。這時教師就可以借助不同時期國家制定的政策方針，以及多樣化的經濟發展決策等真實案例，讓學生能夠真正理解主次矛盾與次要矛盾之間的相同點與不同點。同時教師也可以從學生的實際學習出發，讓學生的認識到在不同的年級中，無論是學習的目標還是學習的方向，都是不同的，其中蘊藏的主次矛盾也是不同的。

（四）開展多樣化的實踐活動

教師要想將立德樹人的教育理念落實到位，不僅需要在課堂教學中滲透立德樹人教育理念，還需要積極開展多樣化的實踐活動，讓學生可以在實踐的過程中學會應用所學知識，加深學生對理論知識的認知和了解。實踐活動就是讓學生能夠融入到社會中，主動的去改變這個客觀的世界，在實踐中能夠學習更多的知識，掌握更多的道理。例如，在教學高中政治人教版必修三“感受文化影響”這一課時，教師就可以帶領學生參與到學校開展的各式各樣的文化活動中，同時還要鼓勵學生參與到社會組織的文化活動中，使其能夠真正的感受文化、了解文化，樹立起正確的人生觀與價值觀。

結束語

總而言之，在高中政治教學中滲透立德樹人教育理念是至關重要的。不僅可以幫助學生更好的學習和掌握政治知識，還能實現學生道德修養、綜合素養的穩步提高。因此，教師需要及時更新教育理念，深入分析教材內容，采用問題教學法，開展各式各樣的實踐活動，幫助學生更好的發展和成長。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]楊秋實.高中政治教學與立德樹人理念的融合實踐[J].才智，2018（3）.

[3]趙明保.高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐分析[J].高考，2019（18）：246-246.