如何加強中職生戀愛觀教育

黃麗萍

摘要：在信息高速發展時代，我們的生活中充斥著各種各樣的信息。這些新聞、短訊內容混雜，對于缺乏辨識意識的中職學生來說有利也有弊。很多中職生在瀏覽內容不當的信息時如果選擇盲目聽信、模仿，會導致人生觀、價值觀、愛情觀扭曲，對他們的學習和生活成長有深遠的影響。本篇針對中職學生的戀愛觀念著手，重點探討如何加強中職學生的戀愛觀的教育。引導學生將學習作為當前要務，旨在為社會培養更多合格優秀的中職生。

關鍵詞：中職學生;戀愛觀念;正確引導;教育理念

教育改革在近幾年來一直是一個熱點話題，教育改革中很重要的一點就是教育理念的革新。對中職學生戀愛觀的教育，其實就體現在教育觀念中。首先教師要樹立一個正確的思想觀念，對中職學生的戀愛觀念作出正確引導。最終才能到達加強學生正確的戀愛觀念的教育，培養出積極優秀，全面發展的優秀學生。

一、樹立正確的教育觀念

1.以人為本的觀念

教師在引導過程中要樹立以人為本的教育觀念。在教育教學中對學生戀愛觀的引導，也必須秉承以人為本的觀念。一切以學生的角度，結合實際解決問題。讓學生在以人為本的觀念下，理解教師，正確建設戀愛觀。這樣才能使學生全面發展，擁有更強的積極性，創造性投入到今后學習生活中去。這就要求教師不要被傳統觀念所束縛，要認識到處于青春期的中職學生會產生對戀愛的憧憬，探索，這是一種正常的現象。而我們要做的就是堅持“以人為本”的引導，以免對學生的心理和生理造成傷害。

2.以學習首的觀念

學生以學習為首要任務，教師要讓學生樹立學習為首的觀念。中職學校更是要培養出更多德才兼備的實踐技術型人才，旨在為社會輸送更多的優秀技術型人才。教師要讓學生對自己的未來，前景有一定規劃。讓廣大的中職學生知道，自己的首要任務是學習知識，掌握專業技能。這樣才能在今后的學習和工作中讓自己更具有競爭力，前途才會更加光明。

3.培養學生全面發展的觀念

加強中職學生的戀愛觀念教育不能只局限在某個方面，要全方面發展培養。學生的學習素質，文明道德素養，身體素質，交際能力等各個方面都不可掉隊。我們廣大的中職教師團隊要結合社會發展現實，對學生的各方面教育教學模式做出相應的革新。對于學生戀愛觀念問題，也要參考全面發展觀念，培養學生樹立正確的價值觀、人生觀等，形成正確積極的戀愛觀念。

二、不正面處理的后果

現階段在網絡環境的影響下，很多學生出現“早熟”的現象，會有很多學生在這樣的環境的影響下，變得脆弱、敏感。若家長和老師只是一味的指責、訓斥，不進行思想教育是難以幫助學生樹立正確的戀愛觀。教師也要正面對待學生出現的這些問題，如果不引導學生理智對待情感問題，規范自身行為，將常有極端違法行為的發生。

三、戀愛觀教育的具體策略

新課改中的教育觀要求我們教師注重“人的發展”關注學生的成長，積極引導學生樹立正確的思想觀念是我們教育者的重要任務。對于中職學生來說，正確合理的戀愛教育是尤為重要的。我們教師應該改變自身觀念，加強對學生正確的思想教育，培養具有良好品味的新時代青年。

1.采用“冷處理”的教育手段

處于15-18歲之間的中職生，正面臨著人生的青春期階段。他們的情感隨著成長慢慢豐富，愛情在這個時段出現萌芽，若有學生出現談戀愛的行為是正常的現象。作為一名中職老師，發現學生這種行為應該積極冷靜處理。每個人都有自己隱私的一面，教師可以試著去引導學生正確處理自己的情感，私下針對這位學生引導教育，幫助其樹立正確的戀愛觀，正確面對自己的情感，對生活充滿自信。

2.思想疏導，明確人生目標

教師可以以學生容易接受的方式對其進行教育，如談話法等。關注學生的心里健康問題，幫助學生明確自己出現這種情感是正常的，使其理解教師的意圖是為了幫助自己面對情感。告訴學生不逃避，積極的處理，在必要的時刻教師可以提供幫助來為他們排憂解難。同時從側面引導學生明確自己在學生階段的主要任務是學習和提高自己，幫助其確立自己的人生目標，改善自己對生活和學習的態度，樹立正確的人生觀、價值觀和戀愛觀，實現自己的人生價值。

3.加強德育，樹立正確觀念

班主任可以以班級主題班會等貼近生活的方式，以實際出發引導學生認識自己，理解人的情感變化，有的時候可能是因為自己混淆了感激和愛戀誤認為自己對他人產生了不合適的情感。幫助學生分辨網絡信息，拒絕盲目模仿，讓學生從各方面幫助學生學會正確處理戀愛等的人際關系。同時進行法制思想教育，加強法制觀念。最后再進行集體班級性教育，開展戀愛、生理、心里知識課程，了解兩性知識。

四、結束語

我們每一位教師都有責任與義務幫助學生樹立正確的戀愛觀念。加強中職學生的戀愛觀念的教育，看似一件普通的事情。如果做得不好，對學生的影響將會是終生的。在中職學生的學業生涯，尤其是在大多數學生還處在青春期，未完全接觸社會，心智容易被誤導。教師要做的就是引導中職學生樹立全面的，積極的戀愛觀念。讓學生不至于因這些問題而困擾到學習生活，同時也要糾正個別學生錯誤的戀愛觀念。只有這樣才能讓學生在良好的氛圍下學習與成長，為社會輸送更多的優秀人才。

參考文獻：

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