家委會工作的“4321”

張桂秀

摘要：家庭教育越來越受到國家、社會和家長的重視。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是個人發(fā)展和學校教育的基礎，家長與學校的配合與協(xié)調(diào)將影響最終的教育效果。只有家長和學校形成合力，才能讓教育得到落實，而家長委員會成了這股合力的紐帶。

關鍵詞：家委會;家庭教育;問題;任務

在家校共育工作中，家委會發(fā)揮著重要的作用。2000年，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，各個學校“建立中小學家長委員會”，“建設依法治教、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，構建政府、學校、社會之間新型關系”。2012年，《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》出臺，家委會的工作職責得到進一步的明確。但社會、家長并未真正認識到家委會工作的重要性，大多數(shù)家長對加入家委會積極性不足，甚至不愿意參加家委會策劃、參與的活動。如何提升家長們的信心，激發(fā)他們的熱情，明確家委的職責和任務，讓更多的家長愿意加入家委會并在家委會中發(fā)揮好作用，成為學校亟待解決的問題。

一、享受家委會工作的四大“福利”

（一）能及時了解學校動態(tài)，參與、監(jiān)督學校管理

《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）提出：“參與學校民主管理和監(jiān)督對學校工作計劃和重要決策，特別是事關學生和家長切身利益的事項提出意見和建議。對學校教育教學和管理工作予以支持，積極配合。對學校開展的教育教學活動進行監(jiān)督，幫助學校改進工作。”這是家委會的首要職責。

（二）能增加與老師溝通交流的機會

家委的工作除了針對家長，還少不了與老師的溝通和交流。在幫助其他家長解決孩子成長的問題時，家委會能了解同一年齡層孩子的思想動態(tài)，及時掌握孩子在校表現(xiàn)和學習情況，也能發(fā)現(xiàn)自己孩子成長中遇到的問題并能及時解決。

（三）能促進孩子的進步和成長

作為家委會的成員，更多的是責任和義務，是奉獻和付出。家長在處理家委會事務、組織策劃家委會活動時，潛移默化地給孩子樹立起“敢擔當、樂奉獻”的良好榜樣。這對孩子的學習和道德品質(zhì)的發(fā)展等方面都有極大的促進作用。

二、解決家委會工作的三個問題

問題一：家委會是什么？

這是家委會組織的認識問題，主要是認識家委會是一個什么樣的組織。家長委員會是在校學生的家長組成的群眾性、自發(fā)性、公益性組織，它是溝通學校、家庭和社會的橋梁，是學校形象的維護者、學校品牌的宣傳者，更應該是學生家長參與學校管理、監(jiān)督學校規(guī)范辦學、了解學校現(xiàn)狀、評價師生、構建和諧教育的平臺。它是學校教育的參與者、教育資源的開拓者、教育問題的應對者、學校關系的協(xié)調(diào)者、學生良好成長環(huán)境的創(chuàng)建者。

問題二：家委會做什么？

這是解決家委會工作定位的問題。《指導意見》中明確“家長委員會應在學校的指導下”履行三項基本職責，即參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭。作為家委會成員，應明確自己的身份：首先是家長，其次才是家委會成員。家委會工作要根據(jù)自身的特點和優(yōu)勢，充分利用豐厚的家長資源，為學校、為年級、為班級提供力所能及的協(xié)助和幫助，做到“到位而不越位、幫忙而不添亂”。

問題三：家委會工作怎么做？

這是解決班級家委會工作的核心問題。一些家委會成員片面地認為，家委的頭銜就是一種負擔，家委的工作就是聽從老師的安排，掃掃地、買買課外書，叫干啥就干啥，并沒有認識到家委工作的重要性。其實，家委的工作是班級甚至學校工作中不可或缺的。家委很重要，但并不是原本應該由學校和老師承擔的任務都扔給家委，這樣會讓家委們敢怒而不敢言、想推又不敢推。

其實，家委會是真正代表家長利益的組織，家委會的宗旨是促進學校與家庭之間的緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、監(jiān)督權和參與權，實現(xiàn)學校教育與家庭教育互補，形成合力，促進學生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

家委的工作就是做到“代言”“協(xié)助”這兩個關鍵詞，將學校的信息傳達給其他家長，也將其他家長的反饋和意見提交到學校，以實現(xiàn)信息全面、及時地溝通與反饋。同時，家委會的各項工作應當透明，及時讓其他家長知道家委會的工作情況和內(nèi)容，在知曉的基礎上，才能更好地激發(fā)家長參與的熱情。

三、推動家委會工作的兩項任務

學校各級家委會成立以來，出色地完成了學校各項活動的配合，如運動會期間的安保工作、家長進課堂活動、迎新年活動以及開學禮、成長禮、畢業(yè)禮等大型活動，組織策劃了豐富多彩、適合各年段孩子年齡特點的綜合實踐活動。梅列區(qū)第二實驗小學把家長進課堂和家長志愿者服務隊作為常規(guī)化工作，如何把這兩項工作做實、做透、做出成效，以取得良好的教育效果和社會效果？

任務一：家長進課堂統(tǒng)籌安排、巡回上課。

在之前的家長進課堂活動中，各班家委積極發(fā)掘本班家長資源，為孩子們開設了在學校課堂內(nèi)學不到的各類課程，主題涉及金融知識、交通安全、新能源發(fā)展、衛(wèi)生健康、傳統(tǒng)禮儀、城市管理、面點制作等方面。來上課的家長精心準備，上課內(nèi)容不是專業(yè)化強、枯燥無味的知識，而是孩子們聽得懂、記得住的圖片、視頻和身邊實例，受到了老師、家長和孩子們的好評。

但隨著時間的推移，由于班級家長資源有限，一些班級很難再挖掘出有專業(yè)特長的家長，家委會也嘗試發(fā)動家長向身邊的朋友、親戚尋求幫助，但效果并不理想。一些班級也關注到其他班級的家長上課的內(nèi)容本班孩子也很感興趣，但羞于向其他班的家長發(fā)出邀請。為了解決這些問題，提高家長進課堂課程內(nèi)容的利用率，從本學期開始，我們將打破各班家長給本班孩子上課的慣例，由學校收集各班家長的課程內(nèi)容，按學段或年段，從知識類、拓展類、操作類三大類進行分類，讓學校把“家長進課堂資源庫”推薦給家委，使家長進課堂活動的課程有更多的選擇，也讓講得好的家長有更大的平臺展示自己。

任務二：加強家長志愿者服務隊培訓，提升專業(yè)性。

梅列區(qū)第二實驗小學于2018年1月成立了“同心1+1”家長志愿者服務隊，目前有注冊的家長志愿者近200人。在運動會上，裁判員、安全員中有他們的身影;困難兒童的家里，有他們送去的關愛;校園清淤大掃除中，有他們?yōu)⑾碌暮顾议L志愿者們積極熱心地參與，用他們的真心和付出保證了學校和班級活動的順利開展。

但在活動中我們發(fā)現(xiàn)，一些家長下意識地只關注自己班級的孩子，甚至只關注自己的孩子，對自己的崗位認識不足、職責不清。家委會只有自身具備了良好的教育素養(yǎng)和管理技能，有提出好建議的能力，才能更好地在參與過程中發(fā)揮自身作用。因此，我們認為要對家長志愿者們進行必要的培訓，在具體活動中定人員、定崗位、定職責，讓家長志愿者明白如何才能成為一名合格的志愿者，并能積極主動地參與進來，讓他們的志愿服務行為更專業(yè)、更周到、更盡職。

四、提出家委會工作的一個建議

都說愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是崇高，愛所有人的孩子是偉大。家委會成員就是這樣的一群人，他們不僅愛自己的孩子，還愛大家的孩子。家委會就是服務孩子成長的，為孩子的健康成長服務的。我們衷心希望家委們都積極行動起來，帶上自己的愛心，在自身條件允許的情況下，力所能及地為班級、年級做點好事、實事。

參考文獻：

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（責任編輯：李曉杰）