淺論初中化學教材中插圖的潛在功能

王萱 范艷花 柏??

[摘 要] 初中化學教材是學生學習化學的啟蒙教材，由于初中生首次接觸這一學科，對一些化學概念會很難理解，而教材插圖是重要的教學資源，通過教材的插圖，可以使學生更好地學習化學。

[關鍵詞] 初中化學;插圖;潛在功能

一、教材中插圖的重要性

通過查閱《辭海》，可以發現插圖是指插附在書籍或刊物中的圖片，又稱為“插畫”。圖片是人對視覺感知的物質再現，是一種視覺符號。基于認知理論，學習者的學習依靠主動地選擇、組織、整合接受到的視覺和聽覺信息[1]。

早在宋朝時期，鄭樵就曾說過“古之學者，左圖右書，不可偏廢”[2]。由此，我們可以看出中華祖先在很早之前就發現了圖片的重要性。插圖對于提高學生獲得學科知識的能力有著不可代替的重要作用，教材插圖可以引起學生的學習興趣、擴展文字資料，開闊視野，加強學生的記憶效率，培養學生在智力方面的發展。教師在教學過程中，不應該忽視教材插圖對于培養學習者讀圖和識圖能力的作用，所以，對于教材插圖也要進行詳細講解，不可跳過或者一句帶過。

初三的學生正處于青春期的早期，生理心理各方面正在成長，上課時的注意力不夠集中。初三的學業壓力比較大，并且化學是一門新學科，學生很可能會不能很好地接受新知識，因而，對化學課學習的積極性不高。而化學教材中的圖片作為初中化學教材必不可少的一部分，會給學生帶來很大的幫助，教材中的圖片不僅可以提高教材的趣味性和吸引力，更是教材內容的重要詮釋和補充。……