基于校企合作的跨境電商人才培養策略

周明 王永琦

摘 要：隨著我國經濟的發展、社會的進步，信息化時代已經到來，這也為跨境電子商務的發展打下了堅實的基礎。我國與其他國家的聯系較為緊密，想要更好地開展跨境電子商務，就必須加強對專業人才的培養。我國目前已經開始對相關專業進行了設置，目的在于培養跨境電商人才，但是整體的培養方案還不夠合理，只有不斷地貫徹落實校企合作理念，才能夠更好地達到培養目標。據此，文章基于校企合作提出了跨境電商人才培養的策略，希望能夠對現實有所裨益。

關鍵詞：校企合作;跨境電商;人才培養策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-10-19 文章編號：1674-120X（2020）11-0125-02

一、引言

校企合作十分重要，只有合理實施校企合作才能夠對跨境電商人才進行更好的培養。

在目前的專業教學過程中，很多教師僅僅重視理論教學，在一定程度上忽視了實踐教學，導致學生在掌握了理論知識之后不知道如何對其進行實踐利用，在未來的就業過程中，也無法順利完成跨境電子商務的相關工作。這不僅不利于其個人的發展，更會影響我國跨境電商水平的進步。所以，學校需要加強與企業的合作，合理樹立跨境電商人才的培養目標。

二、跨境電商的相關優勢

想要對整體問題進行研究，就必須在一定程度上對跨境電商的相關優勢進行明確。

傳統的跨境貿易需要消耗大量的成本，而跨境電商消耗的成本較少，且在經濟效益方面遠遠超過傳統貿易。更重要的是，跨境電商的可行性較強，風險較低。

具體來說，跨境電商可以省略傳統貿易過程中的很多步驟。例如，傳統的跨境交易必須對業務問題進行洽談，不同地區的分支機構管理者必須集合在一起對問題進行研究，而跨境電子商務完全以網絡開展工作，節省了洽談業務所需要付出的成本。

另外跨境電商可以讓企業在全球市場范圍內尋找和明確合作伙伴，因為互聯網的背景使得他們可以對產品進行銷售，并增加產出的比例，減少資金投入，降低市場門檻。而我國的一些產品要想進入國際市場不再像以前那么難，因為跨境電子商務通過互聯網對產品進行銷售，極大地降低了市場門檻，拓展了產品的銷售渠道。以上所述就是跨境電商的相關優勢。

三、基于校企合作培養跨境電商人才的重要意義

（一）促進教學改革

在對跨境電商的優勢進行明確后，還需要了解基于校企合作培養跨境電商人才的重要意義。校企合作，顧名思義，就是學校與企業進行合作，不僅能對傳統的教學模式進行創新，還可以較好地促進教學改革，更好地達成教學目標，提高跨境電商人才的培養效果，通過強化教學等手段，培養出真正為社會做貢獻的人才。

從目前的情況來看，很多學校培養出的跨境電商人才都不能完全滿足市場的要求，之所以會如此，主要就是因為學校缺乏與企業的合作。

除此之外，基于校企合作還能夠對相關的教學資源進行合理整合，讓企業內的優秀工作人員到學校對學生進行指導，而學校的教師也可以通過去企業實踐，進一步提升教學水平，為人才的培養打下良好的基礎，促進教學改革。

（二）提升人才培養質量

目前，很多學校仍然以傳統教學方式為主，在教學時，教師只對學生開展理論教學，忽視實踐教學，所以學生學到的僅僅是理論知識，不具備較強的實踐能力。

而校企合作則可以發揮企業的作用，為學校學生提供實訓平臺。學生能夠將學到的理論知識應用于平臺實踐工作當中，提升學習興趣，培養核心素養，從而實現學有所用，學有所得。

除此之外，校企合作模式完全以跨境電商人才的具體需求為基礎，而學校的基本教學目標圍繞社會對跨境電商人才的具體需求確立。針對這種情況，學校只有加強與企業的合作，才能夠更好地滿足企業對人才的需求，提升人才培養質量。這無論是對學校還是對企業而言，都有較大的益處。

（三）提升人才綜合素質

最后，基于校企合作培養跨境電商人才可以提升人才的綜合素質。在如今的形勢下，跨境電商行業對人才的綜合素質有較高的要求，無論是專業性人才還是應用型人才都包括在其中，如果只具備理論能力卻不具備實踐能力，那么無疑不能夠滿足現實需求。

針對這種情況，學校加強與企業的合作能夠更好地培養具有較強綜合能力的人才。學校可在內部對相關的平臺進行構建，引進企業電商專業人才，讓他們對學生進行指導，這也可以為企業提供良好的人才資源，形成共贏的局面。

四、基于校企合作的跨境電商人才培養策略

（一）構建合理的人才培養體系

基于校企合作對人才培養體系進行合理構建十分重要，這也能夠為人才培養質量的提升打下堅實的基礎。在對跨境電商人才進行培養的過程中，可嘗試引進相關的培訓課程體系，目的在于讓學生加深對電子商務國際平臺的了解，掌握操作技能，在不斷的學習過程中形成電商營銷的思維，進而結合平臺對相關信息進行推廣。

在教學過程中，學校方面應該聘請企業的專業工作人員，讓他們為學生講解跨境電商平臺的運營知識，不僅要重視理論知識教學，更要融入實踐因素，創設實訓課程體系。除此之外，學校應該對跨境電商企業的資源進行合理整合，提升實踐教學的水平。例如，結合實際情況對網站進行搭建、在海外進行推廣、合理對產品進行定價、與買家進行溝通、對數據進行分析等，讓學生充分投入實踐工作當中。企業的工作人員在課堂上進行教學，應確保教學內容的全面性，無論是對貨物運輸的實踐訓練還是合同簽訂、報關、店鋪裝修等內容，都應該納入課程實踐體系當中，從而不斷地提升學生的實踐能力，讓學生學會分析數據，熟悉跨境電商的相關實踐方式，進而更好地為企業服務。

最好讓學生參與到跨境電商的證書考核中，對實踐操作能力與綜合素養進行檢驗。如果學生達到了人才需求的具體標準，就應結合企業與行業的特點，盡快為學生提供跨境電商平臺進行實踐培訓，進一步讓學生熟悉跨境電商主流平臺及具體的工作流程，促進學生未來的發展與進步。

（二）建立跨境電商體驗區

建立跨境電商體驗區十分重要，而想要真正做到這一點，就需要學校加強與企業的合作，對企業相關資源進行集合，并在此基礎上不斷創新，讓學生在體驗區進行實踐。學生在進入體驗區后就可以對跨境電商的實際工作內容進行模擬，而學校的教師及企業的相關工作人員則負責對其進行管理、指導、啟發，避免其出現錯誤。在必要的情況下，可以讓學生參與到產品經營的實際工作當中，這也能夠為學生的就業打下良好的基礎。

建立跨境電商人才庫十分必要，但是跨境電商人才庫的建立需要以跨境電商體驗區為基礎，只有具備了跨境電商體驗區的具體條件，才可以更好地建立跨境電商人才庫。企業可以結合學生的實際情況，為學校提供在線課程資料以及具體的考試系統。在教學完畢后，學生可以去平臺接受與跨境電商相關知識的考核。如果學生通過了考核，那么其個人信息就應該被收錄到跨境電商人才庫當中，之后平臺再向全國范圍的相關企業發布學生的資料，這也能夠讓學生有更多的機會就業。

（三）建立高水平師資隊伍

如果學校的教師素質不高，那么自然無法達到對跨境電商人才進行培養的最終目的。只有打造強大的教師隊伍，才能夠提升跨境電商人才的培養質量。所以，學校應該引入跨境電商相關的人才，讓他們對學生進行教學，同時在教學過程中還可以開設相關的課程，例如商務英語、國際貿易等，促進學生的全面發展。

學校還應該組織相關的教師深入跨境電商企業當中進行學習，與企業的工作人員進行深入的交流;還可以通過對教師進行培訓的方式不斷加深教師對專業前沿知識的了解，進而將自己學到的知識融入教學過程當中。

五、結語

綜上所述，在目前的專業教學過程中，很多教師僅僅重視理論教學，在一定程度上忽視了實踐教學，導致學生在掌握了理論知識之后不知道如何實踐應用，之所以會如此，主要就是因為企業缺乏與學校的合作。

基于校企合作對相關的教學資源進行合理整合，讓企業內的優秀工作人員到學校對學生進行指導，而學校的教師也可以去企業實踐，進一步提升教學水平。

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