社會主義核心價(jià)值觀融入高中思政活動型課堂的策略

周恒

摘 要自黨的十八大會議開展以來，社會主義核心價(jià)值觀便成為了全社會學(xué)習(xí)、認(rèn)識的重點(diǎn)。踐行社會主義核心價(jià)值觀是促進(jìn)我國社會可持續(xù)、和諧、穩(wěn)定發(fā)展的根本途徑。本文將針對社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課活動型課堂的意義進(jìn)行詳細(xì)分析，其目的是研究出社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課活動型課堂的策略。

關(guān)鍵詞社會主義核心價(jià)值觀;高中政治;活動型課堂

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）12-0102-01

思想政治課教學(xué)作為高中思想政治教育工作的第一戰(zhàn)線，不僅應(yīng)該將思想政治知識融入到學(xué)生們的頭腦當(dāng)中，更要將正確的思想價(jià)值觀念、與時(shí)俱進(jìn)的政治理論、生動的教學(xué)活動融入到高中思想政治課教學(xué)當(dāng)中。真正肩負(fù)起高中思想政治課教學(xué)的責(zé)任，大力弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，真正讓學(xué)生們成為高素質(zhì)、具備正確三觀的人才。

一、活動型課堂內(nèi)涵概述

活動型課堂指教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生獲取知識的過程，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學(xué)具操作等去學(xué)習(xí)知識的課堂教學(xué)方法或過程。高中思想政治課活動型課堂作為一種具備高效性、鮮活性的教學(xué)手段，可以有效激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，通過生動的互聯(lián)網(wǎng)信息化教學(xué)、情境教學(xué)、課堂互動等教學(xué)形式，可以讓學(xué)生們在體驗(yàn)與參與當(dāng)中，對復(fù)雜、理論化的政治思想、政治理論進(jìn)行深入了解。

二、社會主義核心價(jià)值觀融入高中思政課活動型課堂的意義

在互聯(lián)網(wǎng)、信息化不斷發(fā)展與進(jìn)步的當(dāng)下，改變了人們的生活與學(xué)習(xí)。在大量真假難辨的信息面前，高中生們往往會出現(xiàn)迷惑、無所適從、真假難辨的情感，并且高中生正處于青春期階段，思想價(jià)值觀念正處于形成階段，若長期受到西方享樂主義、拜金主義等不良思想價(jià)值觀念影響，對學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展帶來了極大不利影響。積極地將社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課活動型課堂當(dāng)中，可以潛移默化端正學(xué)生們的思想價(jià)值觀念，幫助學(xué)生們解決思想價(jià)值觀念層次上的困惑，有效堅(jiān)定學(xué)生們的思想價(jià)值信念。利用高中思想政治課活動型課堂教學(xué)手段，充分調(diào)動起學(xué)生們學(xué)習(xí)政治的積極性，將學(xué)生們喜聞樂見的活動在課堂當(dāng)中融入，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生參與課堂活動興趣，在趣味化因素帶動下，讓學(xué)生認(rèn)同我國發(fā)展意識形態(tài)的基礎(chǔ)上，確信中國特色社會主義國家富強(qiáng)、民主振興、人民幸福的信念。通過鮮活教學(xué)形式，深入幫助學(xué)生們理解社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與實(shí)際意義，讓學(xué)生們成為未來社會所需要的公民、堅(jiān)定學(xué)生們思想價(jià)值觀念，在自主踐行社會主義核心價(jià)值觀的同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生政治認(rèn)同感，踐行政治核心素養(yǎng)的要求。

三、社會主義核心價(jià)值觀融入高中思政課活動型課堂的策略

（一）挖掘教材中社會主義核心價(jià)值觀資源

高中政治教材是最為主要的教學(xué)資源，教師在融入社會主義核心價(jià)值觀時(shí)，應(yīng)該深入地挖掘教材當(dāng)中所蘊(yùn)含的社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。結(jié)合教材的內(nèi)容、學(xué)生們思想價(jià)值觀念現(xiàn)狀，從國家、社會、個(gè)人三個(gè)層析上，幫助學(xué)生們樹立正確時(shí)的思想價(jià)值觀念，潛移默化地將教材與社會主義核心價(jià)值觀念相融合。例如，在學(xué)習(xí)《我國的人民代表大會制度》一課時(shí)，教師便可以將“多媒體視頻”的形式，融入到教學(xué)工作當(dāng)中。將“人民代表大會”的視頻片段，向?qū)W生們進(jìn)行展示，讓學(xué)生們了解人民代表大會的流程。與社會主義核心價(jià)值觀中關(guān)于國家層面的“民主”進(jìn)行聯(lián)系，從我國制度層面上去深入理解“我國是人民民主專政的社會主義國家”。切實(shí)在教材當(dāng)中滲透社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)政治知識的同時(shí)，深入地了解社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵。

（二）將社會主義核心價(jià)值觀與生活化教育相結(jié)合

偉大的教育家“陶行知”先生最為著名的教育觀念便是“生活即教育”。生活化教育的意義重大，可以讓學(xué)生們將知識與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)系，不僅拉近了知識與生活的距離，還可以讓學(xué)生們從生活中踐行知識。高中政治教育工作很多內(nèi)容都與學(xué)生生活聯(lián)系緊密，那么教師便可以將生活與社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)《政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)》時(shí)，便可以將生活當(dāng)中常見的選舉融入到課堂當(dāng)中，利用“表演情境”的形式，在課堂當(dāng)中創(chuàng)設(shè)出一個(gè)“村民選舉”的表演情景。切實(shí)從生活化教學(xué)的基礎(chǔ)上引出社會主義核心價(jià)值觀念中的“自由”內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生們參與到表演、參與到“選舉”當(dāng)中，讓學(xué)生們真正理解在我國社會當(dāng)中的“自由”內(nèi)涵，并且讓學(xué)生們從生活實(shí)際當(dāng)中感受社會主義核心價(jià)值觀。

基金項(xiàng)目：山東省教育科學(xué)“十三五規(guī)劃”2019年度一般自籌課題《新時(shí)代價(jià)值觀視閾下高中“活動型”思政課研究與實(shí)踐》的研究成果。課題號：YC2019080

參考文獻(xiàn)：

[1]曾忠民.社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課教學(xué)策略探析[J].新課程，2016（24）：4-5.

[2]肖鴻玲.社會主義核心價(jià)值觀融入高中思想政治課教學(xué)芻議[J].學(xué)周刊，2019，402（18）：62.