小學數學教學中如何引導學生有效審題

文雙榮

摘 要隨著教學模式的深入與推進，數學知識已廣泛應用到其他學科及實際生活中。審題是正確解題的關鍵，是學生對題目進行思考、分析，尋找解題方法和步驟的過程，有效地審題不僅能夠降低錯誤率，更能使學生在解題過程中掌握知識點，積累經驗，進一步促進學生思維的發展。因此，新課程要求教師需注重培養學生的審題能力，并采用靈活多樣的教學手段引導學生有效審題。

關鍵詞小學數學;引導;有效審題

中圖分類號：TN959.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0164-01

在小學數學教學過程中，學生正確的審題是解題的重要步驟，由于小學生理解能力較為薄弱，導致學生不能弄清題意，產生錯誤解答，使數學解題成為目前面臨的一大教學難點。文章針對在小學數學中如何引導學生有效審題展開了深入研究與探討。

一、小學生審題能力差的原因

小學是學生學習課程的起步階段，缺乏語文閱讀能力，理解能力差，容易造成學生審題不細、盲目下筆的現象，教師不能及時發現問題所在。另外，在傳統教學方式中，教師僅針對錯題進行一味地講解，讓學生跟隨教師的講解發現錯題原因，雖然學生能夠清楚知識點，但不能提高學生的審題能力。

二、提升小學生數學審題能力的方法

（一）提高學生的理解能力

理解題意是一種要求，也是一種能力，是分析問題的基礎，只有通過深入理解題意，才能進行正確解題。小學生難免會對題目的理解產生偏差，使學生無法掌握正確的解題步驟進行解題。比如說在計算“480-256+44”這一題時，學生會將其誤解為“256+44=300”，然后計算出“480-300=180”，導致結果產生誤差。因此，針對這種情況，教師應整合相同類型的題目，并進行統一講解，使學生在理解的基礎上掌握解題方法及步驟，為正確解題做好鋪墊。除此之外，教師可以在課后為學生解答疑惑，并布置同一類型的題目，讓學生通過自主思考進行解題，發現不足之處并及時加以彌補，以此來提高學生的理解能力及解題能力。在教學的同時，教師應注重引導學生規范書寫解題步驟，將題目中的已知數和未知數進行勾畫，讓題目中的條件、問題及關系在學生的頭腦中建立完整的體系，為接下來分析題意和解答題目所含的條件打下基礎，并幫助學生理清解題思路，從而進行正確解題。

（二）讓學生養成檢查的良好習慣

小學生良好的檢查習慣對今后的學習起著重要的作用，引導學生有效審題的意義在于讓學生正確解題。因此，教師在培養學生審題能力的同時更應注重培養學生良好的檢查習慣。小學生普遍具有粗心、馬虎的缺點，導致出錯，而有效的檢查是解決這一問題的重要途徑。教師應在學生完成解題后引導學生進行檢查，并通過檢查和驗算發現遺漏之處，進而提高準確率。在小學數學教學中，教師應積極引導學生認真審題，并結合檢查提高數學解題能力，同時可以適當設置獎罰制度，激發學生的學習潛能，促進學生綜合發展。

（三）幫助學生掌握正確的審題方法

對于小學生來說，無法全面掌握審題的方法，通常會按照以往的學習經驗進行審題，比如說根據題目所給定的條件尋找答案，或者是根據實際問題追溯條件。俗話說“書讀百遍，其義自見”，教師可以讓學生多讀題，反復讀，仔細讀，邊讀邊理解題目，并用自己的話復述題意，培養學生概括能力，從而提高審題能力。學生只有通過正確的審題方式才能進行解題，獲取相關知識點。另外，教師需幫助學生分清題目的層次，因題目涵蓋的意思較多，教師應一層一層地捋順其層次關系，化繁為簡，化難為易。

（四）加強學生對生活用語的理解

數學知識源于生活，且被廣泛運用于生活中，在小學數學知識中，含有豐富的生活化問題，比如說“折扣、利潤、虧損”等問題，教師應讓學生充分理解各種生活用語，從而進行正確解題。除此之外，“統計”也是生活中常見的問題之一，教師可以讓學生通過統計了解各班學生人數及男女生人數比例，以此來加強學生對生活中數學知識的理解能力。教師應充分挖掘生活中的數學因素，并引導學生將所學知識運用到實際生活中去，充分發揮數學知識的內在價值，加強學生練習，讓學生從生活中理解、掌握知識，并通過觀察解決生活中的數學問題，從而在日積月累過程中形成高效的審題能力。

（五）重視實踐操作提高學生閱讀與審題效率

實際操作可以通過兩個方面，第一，讓學生看。小學數學學習中，學生因為粗心看錯題目或未看全題目，而導致解答失誤的現象，因此，教師應先讓學生看清題目，做到讀全題目，并清晰地確定解題的具體要求。第二，讓學生想。教師應指導學生弄清題目中的運算順序，并讓學生通過自主思考找到簡便計算的方法，從而培養學生的思維能力及實際運用能力。

三、結語

綜上所述，培養學生數學審題能力對發展學生思維水平具有重要的價值和意義，對促進學生綜合素質的發展起著至關重要的作用。有效地、高效地審題可以使學生體驗學習的樂趣，促進解題的正確與高效，審題的實質是數學思維訓練的過程。教師應讓學生掌握數學思考方法及審題技巧，使學生充分意識到認真審題的重要性，從而提高學生審題的正確性和解題的正確率。

參考文獻：

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