小學美術課程中的國畫教學策略研究

史國權

摘要：現階段，隨著我國教育事業的不斷發展，人們也更加重視教育質量，整個民族的文明素養逐漸提升。同時也有更多人越來越關注中國傳統文化，而國畫作為一種流傳悠久的藝術形式，其以獨特的風格與美感承載著中華民族的歷史積淀，作為一種有著強烈民族情感的繪畫，在世界和平與發展為主題、各民族文化相互滲透與交流的大背景下，國畫更有著獨有的傳承價值與現實意義。因此，我國教育工作者也更加重視傳統優秀文化的發揚，現階段小學國畫課程不僅受到了學校的關注，更受到了學生家長的矚目，那么如何針對小學生的特殊性來切實提高小學美術課程中的國畫教學效果與整體質量，就成為相關工作者需要切實思考的問題。本文就對小學美術中的國畫教學進行研究與討論，希望對相關工作者有所幫助。

關鍵詞：小學美術;國畫藝術;教學

一、小學美術課程中的國畫教學現狀

（一）學生不感興趣

隨著科學技術的不斷發展，在很大程度上改變了我們原來的生活方式，因此新事物的出現會對一些傳統事物產生沖擊?，F階段新繪畫形式，如漫畫、簡筆畫等的出現，再加上動畫片、動漫等小學生喜聞樂見的節目，導致很多學生對國畫這種歷經滄桑的國畫藝術難以理解，更很少有學生會主動喜歡國畫藝術。并且由于小學生年紀較小，因此其在一些繪畫技能的把控上會出現一些問題，如調色、畫法等等，畫出來的圖畫并沒有那么令人滿意，這樣則會影響到學生畫畫的積極性與主動性。……