“讓學引思”下的小學英語課堂教學模式

孫雨

摘要：現階段隨著社會的不斷發展，對人才的要求也逐漸提高，各級各類學校為了應對人才的需求調整了人才培養方案，對學校教育進行了相應改革。由于改革的推進，小學教育模式也發生了改變，“讓學引思”教育理念的引入，使小學課堂更加重視學生個性化的培養，主張學生自主學習，提升學生的學習能力與綜合素質。

關鍵詞：讓學引思;小學英語課堂;教育模式

目前，無論是社會發展還是經濟貿易都越來越趨向國際化，國家與國家之間的聯系越來越密切，因此對于英語學習的要求也越來越高。對于小學來說，教師進行英語教學的目的是激發學生的學習興趣，幫助學生進行基礎知識的儲備，為以后的英語學習打下堅實基礎。“讓學引思”不同于傳統的“填鴨式”教學模式，其基本理念是把學生放在主體，讓學生自主學習，讓學生提出問題，讓學生獨立思考，以此激發學生的學習興趣，提高課堂效率與質量。本文將探究“讓學引思”教育模式下的小學英語課堂。

一、激發學生的學習興趣

語言學習向來是一個比較枯燥的過程，尤其是學習母語之外的語言。因此，在小學英語課堂中，教師首先要做的是激發學生的學習興趣，引導學生在進行英語學習時能夠保持著高漲的學習熱情，這樣對英語課堂效率的提升有很大幫助。在英語課堂中，激發學生興趣的最簡單方式就是帶領學生了解中西方的文化差異。英語是一門完全不同于漢語的語言，西方文化與中國傳統文化相比也存在較大的差異性。……