社會主義核心價值觀構建與家庭教育融合路徑探析

王玉紅

摘 要：伴隨著社會主義核心價值觀傳播的深入人心以及構建工作的順利推進，社會主義核心價值觀越來越成為社會的主旋律，成為推動社會發展和經濟可持續發展的重要力量。作為普通人我們更應當將社會主義核心價值觀構建工作和家庭教育進行融合，才能更好地發揮其作用和影響，使得社會主義核心價值觀為家庭成員的個人發展，為孩子們的個人成長發揮重要的作用。因此，在本文中我們針對如何進行二者的融合開展討論，并且提出具體的推進策略，相信可以為大家提供一定的幫助和借鑒。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;構建工作;家庭教育;融合路徑

家庭教育是孩子們在人生成長過程中所接受的重要的教育之一，同時家庭教育也是孩子們汲取生活經驗、汲取知識的重要途徑。因此家庭教育更應當是我們進行社會主義核心價值觀傳播以及構建的主陣地。作為家庭成員和家長們應當切實擔負起責任，為社會主義核心價值觀構建和家庭教育綜合探索更多的路徑。但是，現階段家庭教育仍然存在著一些問題，需要我們進行關注和討論，針對這些問題以及現狀，我們開始正式的探索。

一、 家庭教育的現狀以及構建社會主義核心價值觀過程中所出現的部分問題

在進行家庭教育的過程之中，家長們并不能切實擔負起責任為孩子的個人成長提供建設性的影響，對于現有的教學手段和教學資源，并不能做到物盡其用。并且有的家長家庭教育觀念錯誤，認為教育只能依靠學校，家長應當做的事情是對教師的吩咐并且做到言聽計從。因此，背離了家庭教育的初衷，對于家庭教育傳播的新途徑難以做到及時的探索和高效的運用，并且家長同志對于社會主義核心價值觀的認知不夠深刻，同時對于傳播工作不夠上心。何談將其融入家庭教育的過程中呢？并且社會主義核心價值觀的構建工作應當從小學抓起、從初中生身上發揮相應的影響。此時，家庭教育和學校教育就顯得尤為重要，二者之間與其說缺乏有機的聯系不如說一些家長和教師缺乏發現的眼睛。因此，以上現象和問題的存在對于社會主義核心價值觀的構建與家庭教育如何路徑的探索工作產生了阻礙作用，需要我們進行解決和克服。

二、 社會主義核心價值觀構建與家庭教育融合的具體途徑和策略

（一）注重家庭教育內容的科學性和有效性

提高社會主義核心價值觀在家庭教育中傳播的效率就必須對家庭教育的內容進行科學的審定和改進，注重提高教學內容的豐富性和有效性，才能使得社會主義核心價值觀的傳播過程更富有效率，同時也更能得到孩子們的認可和參與。與此同時，一些家長們在進行家庭教育的過程之中，教學內容的陳舊和理念的落后使得父母和子女之間的代溝越發的明顯，落差越發的巨大，那么又如何去進行高效率的社會主義核心價值觀的構建和傳播工作呢？我們不能用單一的標準去看待每一個家庭成員，同樣我們也不能用單一的知識內容去為孩子們進行家庭教育。教學內容的選定無疑是在考驗家長們的教育水平，同時中小學生們對于家庭教育能否有較高的參與度，能否有較高的認知水平，這正是在檢驗教學內容的有效性。例如，一位家長在為自己的孩子講解社會主義核心價值觀24字的過程之中就選擇了和孩子們進行面對面的交流和溝通，用自己平易近人的態度打動孩子，用自己溫文爾雅的語言引領孩子，對于這各種要求和內容進行相應的熟悉和了解。使得家庭教育更富有效率，同時也使得社會主義核心價值觀得到了傳播，取得了預期的效果。

（二）注重喚醒和激發孩子的學習意識

正確的學習方法對于學習效果的展現而言有重要的作用，同時學習意識更是如此。因此也更應當有家長進行相應的喚醒和激發，才能幫助孩子們更好地成長和發展。因此喚醒和激發孩子學習意識就成為家庭教育的重要內容之一。作為普通的家長可能并沒有接受過專業的教育學訓練和心理學培育，對于孩子的心理狀態難以進行準確的把握，那么又如何科學有效地激發孩子的學習意識呢？此時我們可以嘗試著和教師進行真摯的溝通交流，從教師那里多取經多學習。在傳播社會主義核心價值觀，構建相應體系的過程之中也是如此，要注重運用好奇心理和學習心理以及挑戰心理去調動和激發孩子的積極性。例如，愛崗、敬業、誠信、友善這八個字所包含的內容是極其豐富的，家長更應當了解孩子的日常情況是否符合相應的客觀描述，與此同時，也更應當注重以身作則，言傳身教，用自己日常生活的點點滴滴為孩子們施加潛移默化的影響，激發和調動他們，才能促進社會主義核心價值觀體系的構建。

（三）注重運用家庭活動以進行二者之間的巧妙融合

家庭成員在日常生活之中，必然要進行很多的交流和互動，而這也為家長同志們進行家庭教育提供了契機。一些家長選擇了開展各種各樣的家庭活動來和自己的孩子進行相應的交流。并且處于中小學時期的學生更富有探索興趣和探索欲望，而這些家庭教育活動無疑悔幫助他們更好的認知社會現象和社會知識。此時所進行的社會主義核心價值觀的構建工作和知識的宣講工作就更容易取得預期的成效，而這也是和家庭教育融合分不開的。例如，一位上班族日常陪伴孩子的時間較少，但是總是利用周末的時間陪同孩子一起去游樂場，和各種各樣的小朋友和成年人打交道，進行相應的溝通活動。這位家長鼓勵自己的孩子面對他人要誠信，面對比自己年齡要小的小朋友要友善，面對游樂園里以及其他娛樂場所里敬職敬業的工作人員要表示敬佩和慰問。因此這種別開生面的家庭教育活動更富有現實意義，同時也更能夠顯現出成效。并且社會主義核心價值觀的知識幫助學生們更快地構建起了核心價值觀，取得了重大的家庭教育成果。

三、 結束語

總而言之，作為家庭成員我們應當對于社會主義核心價值觀進行更多的傳播才能幫助家庭成員構建起正確的核心價值觀念體系。對于處在中小學時期的孩子們提供正向的影響，使得他們堅定信心，將愛國、敬業、誠信、友善這樣的內容落到實處，從而為個人的成長打下良好的基礎。

參考文獻：

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