分析社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學中的滲透

高宏梅

摘 要：初中道德與法治課程作為初中學段的必修科目，為了培養青少年對社會主義核心價值觀的理解和認同，通過文化課的教學能夠使社會主義核心價值觀的含義更加深刻理解更透徹，使學生的思想道德素質得以提升。初中道法教師注重培養青少年社會主義核心價值觀的養成，不僅能滿足道德教育的教學要求，還能實現學生自身全面素質的綜合提升，培養學生以積極健康樂觀的心態，在面對挫折、挑戰、困難和問題時也能從容的應對與克服，通過不斷地探索尋找到社會主義核心價值觀和道德與法治教學的有效融合方式是當前教學亟需解決的問題。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 初中道德與法治 滲透 教學創新

引言

要想讓社會主義核心價值觀和道德與法治教學有效的融合，一定要重視教育方法和教育渠道，道法教師要統籌兼顧，對道德與法治課做更加全面更加深刻的認識，充分發揮道法課程的教育目的和意義，通過不斷的研究和滲透核心價值觀的相關理論，以便更好地服務教學，讓每一個學生在課堂中，學到知識領悟人生道理，這樣也能夠使教學的效果提升，使教育理論研究變得更加有意義，更好地培養具有正確人生觀、價值觀、世界觀的社會主義建設者和接班人。

一、社會主義核心價值觀同道德與法治課程結合的重要意義

1.構建符合中學生認知特色的教學課程

為了進一步弘揚社會主義核心價值觀，將傳統美德和我國的法律進行有效的融合，將道德與法治課堂作為學校開展德育的重要環節，將社會主義核心價值觀與每一個科目的知識教育相融合[1]。……