論家庭教育對兒童成長的重要性研究

摘 要：家庭教育對于兒童的健康成長有著至關重要的作用，很多人認為家長是孩子最好的老師，事實證明確實如此，一個人的家庭教育如何直接決定一個人的綜合素養，父母作為每一個孩子的第一任老師，其道德修養直接會潛移默化地影響到孩子。為此，在兒童教育中，一定不能忽視家庭教育的重要性，本文就兒童成長階段家庭教育的普遍問題進行分析，并論述相應的有效舉措，希望能夠激發廣大家長對家庭教育的重要性認識。

關鍵詞：家庭教育;兒童成長;重要性

兒童成長階段與父母之間的交流和接觸最為密切，此時也是兒童模仿能力最強的階段，這一階段服務的行為舉止和言行都會對兒童形成巨大的影響，甚至其教育影響力是校園教育無法取代的。本文重點通過如何做好家庭教育的舉措來幫助兒童健康成長，突出家庭教育的重要性。

一、 兒童成長階段家庭教育的問題分析

教育改革全面實施前，應試教育重點對學生的考試能力進行強化，這便使得很多家長急功近利，希望孩子能夠提高考試分數，對孩子的身心健康成長沒有給予足夠的重視。雖然這種望子成龍的心情能夠理解，但從長遠的角度思考，這對孩子未來的發展極為不利，每一個人都是具有獨立思想觀念的個體，每個人的成長都需要建立自身獨立且正確的“三觀”，而應試教育使得諸多家長忽視了孩子“三觀”的培養，進而使得一些“高分低能”的孩子出現，這些孩子長大后文化課成績很好，但走向社會并不能勝任相應的崗位需求，這與其幼年時代的家庭教育有著密不可分的關系。兒童教育階段是每個人的啟蒙教育階段，在這一關鍵時期，除了要做好智力開放教育工作外，還需要對孩子的心理進行疏導，幫助孩子形成正確的“三觀”。但很多家庭過于重視智力教育，忽視了孩子的心理健康教育，這樣原本應該快樂成長的兒童每天在繁重的學習壓力中度日，久而久之，甚至會導致部分孩子的心理發生扭曲，不懂得感恩、叛逆甚至偷盜行為，由此可見，在兒童階段做好家庭教育工作具有多么重要的作用。

二、 家庭教育落實到兒童成長過程的有效舉措

（一）“家?！焙献?，借助學校的教育方案

家長在兒童成長過程中不能保證每天陪伴其左右，兒童還有部分時間需要在學校度過，這便需要家長及時與學校教師進行交流和溝通，通過“家校”合作的方法對孩子進行更全面的教育與引導，通過交流溝通能夠讓家長了解孩子在學校生活中的基本情況，從而在家里針對性地對其進行引導和心理輔導，這樣使得家庭教育更具備針對性，通過“家校”合作的教育方法也能讓家庭教育的效果得以最大化發揮。

（二）家長為兒童做出榜樣作用

每個孩子的父母都是其第一教師，因而家長的日常行為舉止都會影響到孩子的認知，因而家長需要在日常生活中為每個孩子做出榜樣作用。兒童階段的孩子模仿能力較強，家長在其面前所表現出來的行為都會成為其模仿的素材。對此，家長在日常與人接觸的過程中需盡可能表現出更高的道德修養，待人接物都要有禮貌，這樣孩子在耳濡目染的過程中也會逐漸養成良好的道德品格。需要注意的是，家長對孩子進行家庭教育時不能過于約束，而是需要結合孩子的天性進行教育引導，為孩子創造出寬松、和諧的家庭氣氛同樣重要。例如，無論有多么嚴重的家庭矛盾，盡可能不要在孩子的面前表現出來，這些都會對孩子的成長形成巨大的心理壓力，對孩子的身心健康極為不利。

（三）培養兒童感恩之心，加強思想道德教育

家庭教育中的思想道德教育工作尤為必要，良好的思想道德教育能夠幫助孩子發自內心的學會自我反省。例如，當兒童出現了不良行為時，不僅要及時制止，還需要對其進行心理疏導，讓其明白做錯的原因，以及以后該如何去做等等。需要強調的是，體罰孩子是家庭教育的“下下策”，體罰有時不僅不會解決問題，甚至會讓兒童內心產生恐懼感和對抗性心理。因此，培養兒童感恩之心亦尤為必要，通過感恩之心的培養能夠讓他們的身心得到健康發展，并從小養成遵紀守法的觀念。在家庭教育工作中，家長要教導他們從小養成好習慣，如不偷盜、不撒謊、不打架、不說臟話，并且要有奉獻精神和團結互助的精神，唯有在正能量的教育觀念下成長，孩子才能成為對社會有用的人才。

（四）重視逆境教育，提升孩子挫折感抗壓能力

兒童的心理較為脆弱，但并不意味著就要把他們完全保護起來進行“溫室教育”，適當的逆境能夠增強人的毅力。因此，在家庭教育工作中，父母也一定要適度進行挫折教育。即如果孩子犯錯也可以進行批評教育，而不是一味地感化說教，這樣能夠避免孩子養成“唯吾獨尊”的心理，如動不動就大發脾氣。通過挫折教育，能夠讓孩子在逆境中養成勇往直前的精神，對孩子的健康成長大有裨益，因此，家長在進行家庭教育的過程中，除了要學會與孩子分享成功的喜悅，也要學會在恰當的實際分享失敗和挫敗的原因和經驗。

（五）把握兒童身心發展規律特點

兒童正處于從稚嫩到成熟的過渡時期、從依賴成人到獨立生活的嘗試階段，且因為生理、心理發生的一系列變化，會形成不同的年齡特征，所以，社會環境、教育條件在其身上發揮的作用是各不相同的，這也是兒童之間在身心發展過程、速度等方面存在一定差異的主要原因之一。所以，為了確保孩子可以得到更科學、完善的培養，將其各方面潛能充分挖掘出來，其教師應對兒童生理、心理規律特點做出深入了解，基于此再選擇更適合的策略方法來給予教育引導。即使是面對兒童出現的錯誤，也要問清緣由、聯系實際情況，采用適當方法來給予個別教育，從而確保家庭教育的積極作用可以得到充分發揮。

（六）樂觀開朗，教育有方

樂觀開朗不僅是一種心理狀態，也是一種性格品質。對此，在日常教育中，家長應從不同層面入手，結合實際情況，把握契機，選擇更適合的策略方法來培養孩子養成樂觀開朗的心態。主要可以從以下幾個方面入手：

第一是，完善良好家庭心理氛圍的營造，以此來給兒童心理健康發展提供有力保障。主要是因為兒童若能夠擁有良好心態，既可以更好地適應周圍環境，也有助于各方面潛能的挖掘、發展，使得生命更有活力。同時，在社會高速發展背景下，家庭結構、教育方式也隨之不斷改變，再加上生活節奏的不斷加快，這也在一定程度上給兒童成長增加了很大壓力，極易導致其心理長期處于緊張狀態，進而給其心理健康發展帶來不利影響。另外，除了學校、教師的教育引導時間，兒童大多數時間都是與父母在一起。對此，父母要懂得以自身思想行為、情感態度，以及意識習慣來給兒童個性發展帶來積極的導向作用。通過和諧的家庭成員關系來給兒童心理健康帶來積極影響。

第二是，要重視幼兒多方面興趣的培養，促進其自信心的不斷增強。在兒童學習成長道路上，自信心是至關重要的基石，也能夠給其學習探究帶來一定的動力。在此過程中，家長要認識到各種培養方式之間通常都會存在一定的聯系，并相互影響。對此，在某種興趣培養中，可以通過多種方法的綜合引用來實現。面對孩子在興趣廣泛探索中出現的錯誤、失敗，不能盲目指責，要結合實際情況，采取有效策略來為孩子提供一定啟發，使其充分認識到自己究竟喜歡或是擅長什么，并在深入探索中找到自信。

第三是，隨著年齡的不斷增長，兒童的自主、獨立意識也會隨之不斷增強，通過引導其多與同伴互動交往，可以為其積極社會交往意識的形成帶來積極影響。且在這一交往過程中，也能夠逐漸明確人際關系的維持、處理方法，為其之后的學習成長奠定良好基礎。為此，在日常生活中，家長應避免給孩子的學習、交往增加許多枷鎖，要多為孩子提供一些自由空間，然后鼓勵其多交一些朋友，尤其是同齡朋友。這樣既可以幫助其掌握更多與人交往的技能，也能夠學會該怎樣妥善處理朋友交往中出現的各類問題。

（七）整合家庭教育與日常生活

對于孩子的教養成效來講，通常都可以通過其日常生活中的衣食住行等諸多方面體現出來，對此，家長應給予充分重視，要認識到，孩子在家里接受到怎樣的教育，往往都會在公共場所得到檢驗。比如：孩子能夠懂得使用文明用語;在公共場所不會大聲喧嘩、不會隨地吐痰;能夠自覺地遵守公共秩序等。相反，針對日常生活中在公共場所遇到的一些突發事件，或者是偶然場景，家長也可以將其視為教育引導孩子的契機，這樣既可以避免相應教育淪為空洞的說教，孩子也會產生深刻印象，并通過自身的實際行動表現出來。

（八）整合家庭教育與實踐活動

一些孩子因為成長環境缺少伙伴，所以，逐漸變得非常自我，而原本應與伙伴一起學習、玩耍的時間也被游戲、影視所替代。對此，為了孩子更健康、快樂地成長，家長要真正帶領孩子走出家庭，擺脫原本環境的束縛，慢慢走近社會，通過一些志愿者活動，以及為特殊群體獻愛心、募捐等各類實踐活動的參加來優化對孩子的愛心教育。同時，也能夠進一步增強孩子的親身體驗，真正感受到社會各個角落的溫暖。另外，通過參與一些簡單的志愿者活動，孩子的身體素質，以及與人交往能力也能夠得到更好的鍛煉、培養，這樣在優化家庭教育的同時，也能夠為孩子未來組織、協調能力的形成、發展奠定良好基礎?？傊徽撌菫榱撕⒆拥奈磥韺W習成長，還是為了社會和諧發展，廣大家長都要充分重視起家庭教育，從不同層面著手，給予不斷優化。

三、 結語

在兒童階段的教育工作中，家庭教育的重要性是校園教育無法比擬的，家庭教育能夠對兒童起到潛移默化的作用，對兒童世界觀、人生觀和價值觀的形成有著巨大的影響。父母作為孩子的第一任教師，一定更要認識到家庭教育的重要性，在日常生活中就要做到以身作則，對孩子進行良好的教導，幫助并引導孩子形成獨立的人格。必要時，家長還要聯合學校進行合作教育，盡可能做好思想道德教育工作，將孩子培養成對社會發展有用的人才。

參考文獻：

[1]張遼寧.家庭教育在促進兒童健康成長中的重要性[J].文學教育，2019（9）：173.

[2]火興奮.淺談在兒童成長中家庭教育的重要性[J].學周刊，2015（6）：110.

作者簡介：南小娟，小學一級教師，甘肅省隴南市，宕昌縣城關第二小學。

甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題，課題立項號：GS[2019]GHBZX281。