小學數學課堂中的自主學習與參與學習作用探討

阿扎

摘 ?要：隨著社會經濟的發展，新課程改革的不斷深入，新課程改革對于教育者和學生們提出了更高更新的要求。他要求教育者在對學生們進行教學的過程當中一定要注重對于學生們的引導作用，使得學生們在學習的過程當中盡可能地自主學習，改變自身的學習模式。讓學生們能夠主動地參與到學習當中來將學習作為自己的興趣。

關鍵詞：小學數學 ?自主學習 ?參與學習

對于小學階段的學生來說，自主學習的能力以及參與學習的能力在一定程度上對于他們未來的學習有著很大的幫助。如果學生們在學習的過程當中有較高的自主學習能力，那么在一定程度上就會實現事倍功半的效果，使得自身也能夠得到進一步的發展。在小學階段，由于學生的年齡比較低，各方面還沒有發展完善，所以學生們自主學習能力以及參與學習能力都比較低，這就需要教育者在教學的過程當中采取相應的方法，對他們進行兩項能力的著重培養保證學生們的后期學習。

一、目前小學數學教學的現狀

數學其實是一門較為復雜的學科，往往需要學生們有較強的邏輯思維能力。教育者如果在教學的過程當中，僅僅只是利用傳統的教學方法讓學生們對相關的知識進行進一步的學習，那么在一定程度上就會導致學生們數學學習的效果不斷地下降。教育者應該在具體教學的過程當中，根據情況保持一個較高的耐心。選擇適合……