初中體育與健康教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生主動參與的策略

韋景

摘要：教學(xué)不僅僅是智力的開發(fā)，更是要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)行體育鍛煉能夠讓學(xué)生保持朝氣蓬勃狀態(tài)，鍛煉學(xué)生肢體協(xié)調(diào)能力。在初中體育教學(xué)中，體育老師應(yīng)當(dāng)有目的性的適當(dāng)改變教學(xué)方式，提高體育課程對學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生認(rèn)識到體育課程的重要性，促使學(xué)生能夠改變思維主動參與至教學(xué)中，達(dá)到鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);初中體育;教學(xué)策略

引言

在初中這一整個教學(xué)歷程里，學(xué)生參與體育課進(jìn)行鍛煉雖然有諸多優(yōu)點(diǎn)，但實(shí)際進(jìn)行體育教學(xué)的比例很小，體育課常常被其他課程的老師借用，學(xué)生參與度不高讓其發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。而如今在國家倡導(dǎo)下，學(xué)校對學(xué)生身體素質(zhì)重視程度提高，體育測試越來越嚴(yán)格，體育課程在未來會變得越來越重要。體育老師應(yīng)當(dāng)及時改變以往的教學(xué)理念，主動摸索新的教學(xué)方式，提高學(xué)生對體育課程的興趣，讓學(xué)生自愿參與到體育教學(xué)中。

1 目前初中體育教學(xué)存在的問題

體育雖然是初中教育的必備學(xué)科，但學(xué)生主動參與率卻很低。從學(xué)生自身來談，主要受我國應(yīng)試教育的影響并不重視體育課程或者說在文化課程所帶來的壓力之下，學(xué)生認(rèn)為他們不能勻出精力去進(jìn)行鍛煉。也有部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)校缺乏相關(guān)的體育器材，所教內(nèi)容他們沒有吸引力。從體育老師的角度來談，有部分教師上課方式單一或干脆放養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生不清楚自己可以進(jìn)行哪些鍛煉更不用提激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2 吸引學(xué)生主動參與體育課程的方式

2.1 豐富體育器材和場地

對體育這一學(xué)科而言，體育運(yùn)動和體育器材及場地是共存關(guān)系。例如，在體育的課堂上，學(xué)生想要打乒乓球卻沒有乒乓球桌;學(xué)生想要打羽毛球卻缺乏羽毛球拍;學(xué)生想要打籃球時卻因籃球場設(shè)備老化，不能繼續(xù)使用達(dá)不到自己的目的......沒有足夠的體育器材，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生放棄鍛煉的想法。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證供應(yīng)適當(dāng)?shù)捏w育器材并修建相關(guān)體育場地。教師也可鼓勵學(xué)生可自帶一些體育用品，讓學(xué)生可以自由鍛煉。

2.2 教學(xué)范圍多樣化

一方面，體育課上所教的東西，除了原來教師擬定也可以讓學(xué)生進(jìn)行投票選出他們最想要學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動。因?yàn)槭亲约簩W(xué)生自己選出來的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)熱情會增高。另一方面，在體育教學(xué)中可以適當(dāng)插入一些素拓游戲增強(qiáng)教學(xué)趣味性，在不知不覺中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

2.3 堅(jiān)持以學(xué)生為中心的授課方式

在以往的體育教學(xué)之中，課堂是以老師作為中心，學(xué)生在課堂上存在感很低，很少參與課堂。介于這些原因，當(dāng)代的體育教師應(yīng)積極主動轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的授課方式，讓學(xué)生的主體地位得到充分的展現(xiàn)。例如，在乒乓球的教學(xué)上，一些女生因?yàn)閾?dān)心自己沒有接觸過乒乓球，害怕自己會出丑，從而不敢進(jìn)行嘗試。教師應(yīng)當(dāng)在此時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵引導(dǎo)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信，認(rèn)為自己可以完成教學(xué)內(nèi)容。

3 初中學(xué)生主動參與體育課程的意義

3.1 有利于強(qiáng)化初中生的身體素質(zhì)

眾所周知，初中的學(xué)生正處于發(fā)育階段。進(jìn)行適量體育鍛煉可以促進(jìn)身體各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)展。例如當(dāng)學(xué)生進(jìn)行伸展擴(kuò)胸運(yùn)動時，呼吸肌的力量增強(qiáng)，胸廓容量增大，有利于學(xué)生肺部發(fā)育。

3.2 勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率

初中的文化課程繁多學(xué)生的課業(yè)壓力大，不適當(dāng)放松可能會誘發(fā)一些心理疾病。體育課程是給學(xué)生減壓的一個良好平臺。一些學(xué)者的研究指出，當(dāng)學(xué)生選擇自己喜歡的體育運(yùn)動進(jìn)行鍛煉時，學(xué)生獲得樂趣，得到滿足感，進(jìn)而釋放壓力。而且在進(jìn)行體育鍛煉之后，學(xué)生的思維會比較活躍，此時進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會得到提高。

3.3 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識

部分學(xué)生因?yàn)槌砷L環(huán)境的影響，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的意識。例如廣播體操比賽作為一項(xiàng)團(tuán)體大賽，考驗(yàn)的是班級成員們相互配合程度。即使個人優(yōu)異與團(tuán)體賽最終成績也無甚關(guān)聯(lián)。在廣播體操比賽賽前準(zhǔn)備中，首先要學(xué)生共同推選出領(lǐng)操人，然后在領(lǐng)操人的帶領(lǐng)之下排好隊(duì)列，最后在廣播體操訓(xùn)練之中學(xué)生之間要相互用于余光注視前后左右同學(xué)的動作并與他們保持一致，只有每個學(xué)生都做到這樣，班級的整體水平才會得到提高。學(xué)生通過多次廣播體操訓(xùn)練，會擁有團(tuán)隊(duì)合作的潛意識。

3.4 掌握相關(guān)體育知識

學(xué)生參與體育課并不僅僅只是進(jìn)行體育鍛煉，體育老師也會將相關(guān)注意事項(xiàng)告知同學(xué)，讓學(xué)生在運(yùn)動中多加注意，以免出現(xiàn)受傷的情況。例如很多女學(xué)生比較在意的自己形象，害怕進(jìn)行體育運(yùn)動之后身體部位會出現(xiàn)肌肉影響美觀。老師應(yīng)該在此時告知學(xué)生只要進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦旎顒颖悴粫a(chǎn)生肌肉，讓學(xué)生可以放心鍛煉。

4 結(jié)論

綜上所述，在未來的教學(xué)模式中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生作為教學(xué)主體，老師起輔助作用，將課堂歸還給學(xué)生。讓學(xué)生能夠主動的參與課堂教學(xué)比之學(xué)生被動接受知識，能夠讓學(xué)生真正的愛上學(xué)習(xí)，有足夠的動力支持他們在學(xué)習(xí)這條路上越走越遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

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