中職旅游管理專業語文應用能力研究

陳菲

【摘要】旅游管理專業作為中職技術學校中的主要專業，為強化學生的實踐能力，作為中職旅游管理專業的語文教師，需要切實強化學生語文應用能力的培養，才能適應旅游行業中對專業人才的語言能力的需求。

【關鍵詞】中職語文 ?旅游管理專業 ?語文應用能力 ?培養

【中圖分類號】G633.3 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0058-01

1.中職旅游管理專業語文應用能力培養現狀的探究

1.1基本現狀分析

一是在生源方面。中職生源質量還有待進一步提升，尤其是在學習習慣、素質水平、語文應用能力以及學習興趣等，均存在諸多需要提升的地方。

二是在課時方面。目前很多中職旅游管理專業的語文課時安排較少，加上教師忽視對學生的語文應用能力培養，而旅游專業的教師又在語言基本功上不足，使得學生的語文應用能力培養呈現出一種青黃不接的現狀。

1.2具體問題分析

一是在口語表達方面。有的中職生的畏難情緒較為突出，尤其是在公眾場合進行口語表達時，這一情況較為突出。

二是在思維邏輯方面。不僅思維的嚴謹性不足，而且邏輯性較差，這主要是因為中職生在初中學習中的基礎沒有打牢，在邏輯思維訓練上不足，尤其是在語言方面，難以借助語言將所表達的思想和重點語句概括出來，不同段落之間的邏輯關系不明確，往往是語言雜亂而又膚淺，條理性較為缺乏。

三是在語言表達方面。往往缺乏生動形象，尤其是在介紹旅游景點時，需要在語言上做到通俗而又形象與幽默，但是很多學生因為在語文基礎知識上較為薄弱，在詞匯上較為缺乏，在遣詞造句能力上較為薄弱，語言應用上較為死板，靈活性較為缺乏，所以學生的語文應用能力亟待提升[1]?！?br>