基于智慧課堂的高中化學情景創設教學實踐研究

徐偉

摘 要：智慧課堂是基于動態學習數據分析和“云、網、端”應用的新型信息化課堂模式，旨在利用新型教育技術構建符合學生學習需求和教師教學需求的教育環境。將智慧課堂應用到教學情景構建過程中，能夠提升情景教學有效性，基于此本研究以高中化學教學活動為例，分析構建智慧課堂助力情景教學的有效方法，希望研究觀點具有教學參考價值。

關鍵詞：智慧課堂 高中化學 情景創設

引言

新課改要求學科教學活動能夠突破傳統教學模式局限，以新的教育理念和教學思路實現對學科教學質量的提升。高中化學課程教學活動的開展目標就在于培養高中生的化學素養、提升學生的高考成績，作為現代教育工作者，我們確實有突破傳統教學模式、引領學生全面發展的責任，而智慧課堂為我們提供了新的教學思路，在智慧課堂支撐下構建化學教學情景，是促進高中化學有效課堂形成的關鍵方法之一。

一、當然智慧課堂研究中存在的不足

1.智慧教育的研究暫時停留在宏觀層面

在課題研究過程中我們搜集和智慧課堂有關的教育著作，發現一些出版的書籍都是基于互聯網技術發展和未來智慧教育模式相結合提出的展望，對智慧課堂的研究停留在宏觀描述上，在微觀構建方法上的研究還不足^[1]。

2.智慧課堂教學研究尚處于起步階段

課題研究中，筆者結合國內關于智慧課堂主題的教育研究發現，主要研究方向集中在如下幾方面：（1）關于智慧課堂的理論闡述和國內外研究現狀;（2）構建智慧課堂的教育環境分析，需要的具體教育設施和學習工具，如智慧校園、智慧教室、班班通工程等。……