親子關系對兒童心理發展的影響

【摘 要】 親子關系是兒童最早建立的最親密的人際關系。該文列舉了親子關系的常見類型;認為，親子關系對兒童的心理發展有很大的影響，尤其是對兒童語言發展、性格和人際關系有很大的影響。并就如何建立良好的親子關系提出了建議：如家長應尊重孩子，及時溝通，角色互換，高質量陪伴等，有利于建立良好的親子關系，從而為孩子的心理健康發展打下堅實基礎。

【關鍵詞】 親子關系;心理發展;合作;平等;和諧

兒童時期是培養健康心理的黃金時期，早期的親子交往對兒童的認知能力、情緒發展、社會性交往、道德品質和行為的形成等個性心理發展因素都具有重要的影響，良好的親子關系能讓孩子在愛與安全、信任中健康成長，“家庭中其他因素對兒童適應性發展的重要性沒有一個高過親子關系的質量。[1]

一、親子關系常見類型

1、控制型親子關系

之所以稱為控制型親子關系，是因為在這種關系中，家長完全占主導地位，控制孩子的行動與思想，把個人意志強加于孩子身上，剝奪了孩子思考和決策的空間與自由，有的家長甚至替孩子安排好了一切。生活在這種關系之下的兒童更加懂禮貌，行為言談也更加規范。但是，這種孩子由于長久的處于以家長為中心的關系中，會逐漸喪失主見和創新意識，更加內向、盲從，自信心和自尊心比較差。

2、削弱型親子關系

之所以稱為削弱型型親子關系，是因為在這種關系中，父母一切以孩子為中心，主動削弱自我追求與自我價值，把孩子作為自己的精神依托，不由自主地把自己的撫養焦慮和生活壓力轉嫁給孩子，家長喪失自我的同時在孩子身上尋找自身存在價值和意義。生活在這種關系之下的兒童背負了太多心理與情感負擔，壓力山大，缺乏對他人的信任，少年老成，心智與情感都無法正常發展。

3、合作型親子關系

之所以稱為合作型親子關系，是因為在這種關系中，家長即是孩子的導師，又能夠向孩子學習，親子之間合作互贏，共同成長，是最理想的親子關系。這種關系最利于孩子成長和發展，也能夠大幅度提升他們心理健康水平。在這種關系之下，父母以身作則，科學的教育孩子，既能讓孩子感受到隨時被親情和愛包圍著，又能達到潛移默化的教育作用。這種關系中兒童的本性多表現為樂觀、自立、坦率、活躍、有團結精神，并且善于和伙伴交流。

如果我們想要不斷提升孩子的心理健康水平，讓孩子獲得長遠的發展，就要在教育和關愛之中尋求一個平衡點，構筑一種平等的、科學的親子關系：既不控制孩子的行動與思想，也不主動削弱自我追求與自我價值，以身作則，共同成長。只有這樣，才能夠讓孩子同時感觸到愛和教育的力量，實現心理健康水平的提升。

二、親子關系對兒童心理發展的影響

心理問題，將影響人的一生。而兒童時期是培養健康心理的黃金時期，各種習慣養成及行為模式都是在這時奠定基礎。家庭，是兒童成長首先接觸的環境，親子關系是兒童成長過程中最先接觸、最重要、最親密、最持久的一種關系，對兒童心理發展影響最早，影響時間最長，影響作用最深，對兒童的語言發展、性格形成，人際交往模式都具有重要的、不可替代的影響。

1、親子關系對兒童語言發展的影響

家庭教育在孩子的語言發展中發揮著不可替代的作用，孩子的認知能力弱，對事物形成認知的過程主要是聆聽與模仿。孩子從呀呀學語到開口說話，基本都是在父母引導下完成的。例如，在狼群中長大的“狼孩”由于沒有父母的引導而不會使用人類的語言;再如一些被遺棄的孤兒的語言發展也比較遲緩。而生活在父母素質較高、親子關系較好家庭中的孩子，由于不斷受到父母長輩的積極影響和持續鼓勵，在潛移默化中語言能力飛速發展，語言往往具有清晰性、邏輯性和層次感。父母多與孩子進行交流和溝通，不僅有利于使孩子的情感需求得到滿足，還能促進親子關系和諧發展，為孩子提供更多的語言表達機會，促進其語言運用意識的提高，成為孩子語言能力發展的助力，對孩子日后的智力發展、性格形成以及人際交往能力的提高都具有積極的意義。

2、親子關系對兒童性格的影響

兒童性格的形成，除了外界的環境，還與兒時遭遇的親子關系的模式有關。親子關系內化到孩子的心里成為內在的關系模式，這一整套內在關系模式就形成了孩子的性格。比如一些被遺棄的孤兒，由于沒有父母的照顧，導致情緒的反應不豐富，甚至會變得孤僻，這就形成了孩子的性格;如果家庭中父母的情緒不穩定，缺乏溫馨和諧的氣氛，就會導致孩子易怒，情緒波動大。如果家庭關系良好、親子關系和睦，父母對孩子也能開明，遇事能積極并坦然的對待，那么對孩子來說，孩子的性格也會變得開朗以及勇敢。和諧、有愛、民主的家庭氛圍對孩子來說可以培養孩子良好積極向上的性格品質。但如果是一個膚淺、片面、并且不負責任的教養態度，那么孩子的性格和品質也會受到很大影響，進而導致孩子形成不良的性格。所以，一個好的家庭氛圍和一個好的教養態度以及和睦的親子關系、夫妻關系，對子女性格都有非常重要的影響。

3、親子關系對兒童人際關系的影響

親子關系是在家庭生活中逐漸形成并發展起來的，它本身也是一種人際關系。心理學家霍妮說過：“兒童的反常活動開始于兒童期制造焦慮的那種環境，特別是不正常的親子關系。”[2]如果我們可以營造出一種更加積極、健康、溫馨、和諧的親子關系，同時在親情的傳導中幫助孩子成長，那么孩子的心理健康水平也會獲得提升;反之，如果親子關系冷漠、疏遠甚至是暴力，在教育中缺失親情，那么孩子心理自然也不能健康發展。

在人際關系中，親子關系居于首位。親子關系屬于親密關系，孩子長大后和好朋友的關系、和愛人的關系、和孩子的關系都屬于親密關系，一個人親子關系產生問題，會引發一系列連鎖反應，導致別的親密關系也極易產生問題。所以親子關系發展良好，將成為孩子一生中一連串和他人良好關系的基礎。一個人如果在與父母的相處中感受到被愛、被欣賞、被接受、被需要，在與他人的交往中就學會了溝通、理解、欣賞、接受。

三、如何建立良好的親子關系

良好的親子關系是親子教育的基礎，只有在關系和諧的狀態下，孩子才會尊重父母，樂于接受父母的教育。就親子關系調適來說，父母應該做到以下幾點：

1、尊重孩子

自信，來自自尊。一個人首先要自尊，然后才能自信。而孩子的自尊，來源于父母的正確贊美，來源于父母從孩子的本身意愿出發，尊重他的選擇，尊重他的喜好，而不是依據父母的喜好、父母的想象、父母的意愿去被動選擇。畢竟每個人都有自己的夢想、自己的心愿、自己的喜好，從生下來那一刻起，就應該為自己想得到的而去奮斗，這樣的人生才是有意義的，而不是為了別人的心愿而去努力。所以，父母應該做到足夠的真誠和尊重，和孩子相處的時候，你的情緒是真誠的，你的想法是開放的，在碰到具體問題時，把自己帶入到孩子的視角，將心比心，考慮孩子的感受更優于講道理，這樣才是真正的尊重與接納，才不會制造焦慮的氣氛，孩子也才能按著自己的節奏成長。

2、及時溝通

我們都知道，人與人之間需要交流，父母與孩子之間的交流更是培養孩子健康心理和健全人格的重要環節。如果父母與孩子之間沒有正常的交流，肯定會損害家庭教育的效果，如果沒有有效的溝通，父母會完全喪失教育的權利。及時溝通需要父母平時多有效陪伴，多細心觀察，與孩子溝通時需要氣氛輕松、內容具體、時機成熟、就事論事、有的放矢，這樣才能知情知心，建立平等和諧的親子關系。在孩子成長過程中，父母要把握孩子成長的每個重要節點，形成習慣性的真心交流，將親子間的良好溝通，心理疏導持續下去。

3、角色互換

從孩子的成長過程來看，許多父母與孩子的關系就如同上級與下級，父母一直扮演著管教、施予、命令的角色。從另一個角度來看，這樣的方式都是單向的，缺少反饋與交流，孩子得不到發言的機會，也正是如此，許多家長對孩子的了解并不完全，總是習慣從自己的特定角色出發，以自我的眼光去看待孩子，長此以往，只能導致孩子的被動接受、沒有主見，逆反心理甚至泯滅個性。角色互換，可以讓父母從孩子身上照見自己的言行，增加親子了解，也可以讓孩子從受教育者到教育者，從被動接受愛到主動付出愛，從只想著自己到顧念起家人，從而與父母互相理解，形成良好和諧的親子關系。

4、高質量陪伴

在絕大部分家長心中，孩子都是家庭中最重要的存在。陪伴孩子，見證成長，是每位父母心中所愿。但現今社會我們也經常看到這樣的陪伴現象：一邊看手機一邊陪孩子;坐著不動，界限分明，不停地指揮孩子;擺著一副家長的嚴肅樣，不茍言笑，沉默陪伴;情緒不穩定，高興了和孩子一起玩，累了或不順心就對孩子不耐煩或發脾氣┉凡此種種，都不是高質量的陪伴，當然也不利于建立良好的親子關系。

高質量陪伴，需要家長秉承身教重于言教的觀念，走在孩子的前面，樹立榜樣，以身作則，與孩子共同成長;高質量陪伴，需要家長遵循孩子心理需求，不斷鼓勵，適時批評;高質量陪伴，需要家長重視親子的互動性，陪伴方式多樣化，多引導，少干涉┉概括地說，高質量陪伴需要家長理解孩子的需求，加入孩子的行動，尊重孩子的想法，打開孩子的視野。

總之，家長們要珍惜與孩子的共處時光，努力培養良好的親子關系，耐心傾聽孩子的需求、積極關注孩子的情緒，從思想上接納孩子，用實際行動讓孩子感受到愛與被愛，與孩子一起成長，彼此成就，為孩子的心理健康發展奠定堅實的基礎。

【參考文獻】

[1] 修巧燕.家庭中親子關系對兒童人格發展的影響[J].山東教育科研，2002.

[2] 高玉祥.個性心理學[M].北京師范大學出版社，1989.

【作者簡介】鄭民俠（1976—）女，漢族，陜西華陰人，任職于西安美術學院藝術教育學院講師，主要從事文學與學前心理學研究.