部編本教材背景下提高農村小學語文高效課堂的實踐研究

安錦亞 靳金河

【摘要】隨著國際化的發展，中國在國際世界中的影響力也越來越大。但就是在這樣優越的環境背景下，人們更加容易忽視對于教學質量的重視程度，以至于現在越來越多小學語文課堂效率極其低下。而小學語文又是整個教育體系當中不可或缺的根本，它對于孩子們的小學語文課堂教學基礎養成起著決定性的作用。語文是一種社會化的交往和交際工具，它是眾多國家文化傳播與學習的基礎，同樣也是最能體現人文性與社會性相統一的最佳例子。它幾乎貫穿于人們生活的方方面面之中，并且對人們的生活產生了非常大的影響。基于這種現狀，我們就應該從最基本的語文教學入手，認真思考如何更加與時俱進地促進小學語文課堂效率的提高，接下來我們就對小學教育中語文課堂教學現狀及其策略與方法進行簡要的分析與論述。

【關鍵詞】部編本教材 ?農村 ?小學語文 ?高效課堂 ?實踐研究

【中圖分類號】G623.2 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0046-02

引言

我們國家的教育體系是十分完善的，它從小學到高中都有著循序漸進的特點，它能夠使孩子們在學識上面有所增長。小學語文的教學尤其重要，它能夠使學生們看待問題有自己的想法，對學生們的價值觀的形成有著十分重要的作用。但是就目前的一些情況來看，我們國家的小學教育尚不健全，教學方式傳統，上課內容過多的局限于課本知識，課外拓展內容較少，學生們的視野局限。在這些主、客觀因素的相互作用之下，使得現在一些小學語文課堂的課堂效率較低，不能夠在單位時間內學習到有效的、足夠多的知識，所以我們一定要從基礎做起，提高對農村地區小學語文課堂效率的重視程度。

一、部編本教材背景下提高農村小學語文高效課堂存在的問題

（一）課堂教學的方式較為單調，不能夠很好地激發出學生們的學習興趣

教育是國家之本。教育的根本價值就是為國家提供優質的人才、為社會提供卓越的棟梁，提供具有高尚品質、忠誠善良、博聞強識、誠實守信、多才多藝的全方位發展的人才。我們國家是以擁有悠久的歷史而著稱的，但是這在一定程度上也有著負面的影響。它使我們國家長期處于封建狀態，人們的封建思想不容易被改變。隨著時代的一些發展，雖然思想上面有進步，但還是會受著一些束縛。尤其是在我國的農村地區，經濟不夠發達，思想也會受影響。這在農村小學語文課堂上面也有一些展現，比如老師的教學方法傳統、學生的學習方式死板、課堂氛圍較為僵硬、思維不夠活躍等等，較為單一的教學方式，一方面不能夠激發出學生們的學習興趣，另一方面也不能夠提高整個班級的語文知識的學習效率。

（二）學校的管理監督工作做得不到位，沒有營造出高效的學習氛圍

學習氛圍的營造是十分重要的，這會使學生們之間能夠相互學習。成績好的同學會因為相互之間的競爭而更加努力學習，學習成績較為落后的同學、喜歡調皮搗蛋的同學，也會因為良好的學習氛圍，而不甘落后去努力追趕別人，努力學習。而良好的學習氛圍的建立，是需要學生們和學校共同來努力營造的，學生們之間應該相互之間都有積極向上的學習心態。除此之外，學校作為一個事業單位，也有自己的責任和義務去為學生們的學習氛圍的建立提供良好的支持，每周都要加強對于班級的監督，并在一周結束之后，將監督結果進行公示，能夠起到一定的警示的作用，這對于小學生的語文課堂教學效率的提高有著直觀的影響。

二、部編本教材背景下提高農村小學語文高效課堂的措施與方法

（一）提高對于小學語文課堂教學方式的探究，逐步地去提高語文課堂的效率

高效的小學語文的課堂是給學生們的一種交代，不能夠辜負家長的信任。但是農村的小學語文課堂是如何能夠做到優質、高效呢？這是一個值得我們所有人去探討的一個問題。以學生本人為本，基于學生的基礎上，根據學生們的興趣愛好方向去準備課件、講課內容的結構、講課的風格和說話方式等等，都會直接或者間接地去影響到語文教學的課堂效率。例如：當老師在教學唐代詩人李白的《靜夜思》的時候，針對“抬頭望明月，低頭思故鄉。”這一句，老師不應該直接的去講解這句古詩的意思，而是應該讓學生們自主發言，結合農村的留守兒童現狀和自身情況，一個又一個的學生們的發言，不僅會讓學生們的課堂氛圍更加濃烈，也會讓學生們對古詩之中的思念親人的情感更加有切身的體會，更加清晰明了。利用不同于傳統的教學方式，會使課堂更加活躍，提高課堂學習效率。

（二）學校要加強監督管理，對教學內容進行反思總結

我們就課堂教學而言的話，老師可以根據自己的每一堂課程，根據每一個同學們的反應，總結自己教學的優勢和劣勢，經過長時間的學習和總結之后，也可以總結出一個能夠提高課堂效率的有效的教學方式。例如：當在一堂以學生們為主導的課結束之后，學生們的學習氛圍是十分積極向上的，那么老師就可以在以后的課堂教學過程當中，更多地加入以學生們為主導的方式，在鼓勵與贊美之中，可以建立他們自己的自信心，從而最終建立優質的教學方式，提高課堂學習效率。

結束語

農村的小學語文的教學效率提高對于學生們的知識與價值觀的儲備都有著十分重要的影響，雖然目前的一些課堂教學仍然有問題，但是只要學生、老師、學校等各方相互努力，總會能夠對小學語文課堂的教學產生一定的改善，一方面可以使得課堂氛圍更加積極活躍，另一方面也會使得課堂學習效率顯著提高。

參考文獻：

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