“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新探究

摘?要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)一定要進(jìn)行改革。因此，怎樣使教育資源實(shí)現(xiàn)共享，如何對(duì)教學(xué)方法加以創(chuàng)新成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的一個(gè)重要議題。其中，互聯(lián)網(wǎng)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠有效促進(jìn)教學(xué)模式的革新。基于此，文中重點(diǎn)分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新措施。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”?視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)?教學(xué)改革?創(chuàng)新

“互聯(lián)網(wǎng)+”作為信息時(shí)代下的產(chǎn)物，目的是將互聯(lián)網(wǎng)同各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以此來推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的革新和發(fā)展。視覺傳達(dá)是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)體系中的一個(gè)主要方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力是其最終教學(xué)目標(biāo)。所以，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高校一定要不斷地對(duì)教學(xué)理念和目標(biāo)以及人才培養(yǎng)方案加以調(diào)整，從而培養(yǎng)出更多與“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代需求相符合的優(yōu)秀人才。

一、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題

1.仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念

現(xiàn)如今，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，另外，各個(gè)高校也對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)引起了高度重視。然而，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的制約，高校教師未能充分了解視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的部分新媒介與新知識(shí)，因此，難以與當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需求相適應(yīng)。此外，學(xué)生無法對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)加以充分了解，難以深入理解專業(yè)理論知識(shí)，進(jìn)而導(dǎo)致他們未能正確把握視覺傳達(dá)。

2.未注重實(shí)踐教學(xué)的開展

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。……