信息化教學(xué)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用

陳臣英

摘?要：本文分析了目前中職會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了中職財(cái)會(huì)專業(yè)應(yīng)用信息化教學(xué)的建議：一是整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)化教學(xué)資源的多樣性，二是中職學(xué)校要全面完善產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)思路，三是借助具有特色的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件促進(jìn)財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，四是引進(jìn)相應(yīng)的財(cái)會(huì)模擬系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)?中職財(cái)會(huì)教學(xué)?應(yīng)用策略

引言

作為一門財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的課程——財(cái)會(huì)課程在中職教育體系當(dāng)中占據(jù)著重要的地位。這門學(xué)科重在培養(yǎng)審計(jì)、財(cái)會(huì)、稅收及統(tǒng)計(jì)等多領(lǐng)域的中職專業(yè)人才。這些年以來，我國對(duì)于財(cái)會(huì)人員的綜合素養(yǎng)的要求也不斷提升。為此，我們要在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)信息化理念在中職財(cái)務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用，從而提升財(cái)會(huì)課程的教學(xué)效率。本文將重點(diǎn)探討信息化教學(xué)在中職財(cái)會(huì)教學(xué)中的應(yīng)用策略。

一、目前中職會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.中職的財(cái)會(huì)教學(xué)缺乏與財(cái)會(huì)實(shí)踐工作的有機(jī)融合

由于對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的重視不足，大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校缺乏通常根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求，才安排財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生去合作企業(yè)去實(shí)踐，但學(xué)生的實(shí)習(xí)并非每個(gè)學(xué)期都有安排。大多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校為學(xué)生提供會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，但在實(shí)踐中缺乏系統(tǒng)的指導(dǎo)，表現(xiàn)為缺乏合理的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)流程，這使得實(shí)踐教學(xué)難以幫助學(xué)生提高會(huì)計(jì)信息化的實(shí)踐能力，并難以在中等職業(yè)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才的過程中起作用。……