信息化初中化學高效課堂構建策略漫談

杜海波

摘要：化學學科是初中階段學科體系的主要支柱性學科，在初中階段的學習中占據重要位置。同時化學學科具有極強的微觀性，研究的對象多是不能通過視覺進行直接感知的，這就給初中化學高效課堂的構建提出了更加嚴苛的要求。在初中階段的化學學科教學中，教師應當引入信息化教學模式，來提高初中生對于化學學科的學習動力，改變化學課堂教學的基本模式，提高初中生化學學科的學習效率，確保初中化學高效課堂的順利構建。

關鍵詞：初中化學;高效課堂;信息化教學

中圖分類號：G633.8?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0199-01

我國實行改革開放以來，在四十年間取得了輝煌的成就，國家綜合國力迅速提升，科技發展程度不斷加速，各項事業的建設都已經邁入了嶄新的時代，尤其是在網絡技術、信息技術等方面的成就更是令全世界為之矚目。信息技術的普及與發展推動了其他多項事業的進程，教育事業就是受益者之一。將信息化手段引入初中階段的化學課堂之中，可以以更加直觀、生動的形式將那些看不見、摸不到的化學反應過程展示在初中生面前，可以讓學生對于化學學科的學習動機更深挖掘出來，可以通過使用翻轉課堂教學模式改變傳統的課堂講授、課下復習的固有模式，可以更為快捷地突破教學難點、突出教學重點，將教學效率持續性激發出來，確保初中化學教學有效性的不斷進步。

1.利用信息化教學提……