淺析漫畫在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用

王玨

摘要：隨著時(shí)代的變化，道德與法治教學(xué)也在不斷地尋求變化與發(fā)展。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)今的教學(xué)工作，必然要做出相應(yīng)的變革。在道德與法治教學(xué)中運(yùn)用漫畫，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，豐富課堂呈現(xiàn)形式，拓展教學(xué)資源，從而促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

關(guān)鍵詞：漫畫;道德與法治;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）16-0028-01

漫畫是一種新興的繪畫表現(xiàn)手法。畫家通過繪畫結(jié)合夸張、想象、對(duì)比等手段，表達(dá)出諸如諷刺、贊揚(yáng)、引導(dǎo)、抨擊等意義，讓人們?cè)谛蕾p藝術(shù)的同時(shí)得到啟迪和警示。政治漫畫用詼諧夸張的繪畫書法描繪社會(huì)上的熱點(diǎn)事件或熱點(diǎn)人物，不僅給道德與法治課的教學(xué)增添了一抹亮麗的色彩，還給人深遠(yuǎn)的寓意，揭示了社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì);同時(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本文就以下四個(gè)方面淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中正確運(yùn)用漫畫。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用漫畫

在課堂教學(xué)的開端，采用與本課知識(shí)密切相關(guān)卻又生動(dòng)有趣的漫畫，牢牢抓住學(xué)生的視線，激發(fā)學(xué)生的求知欲，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。例如，在《以禮待人》一框中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)引用孔融讓梨的漫畫，先可以讓學(xué)生猜測(cè)漫畫的內(nèi)容是什么，拓展學(xué)生的思路，活躍學(xué)生的思維;之后，再讓同學(xué)一起來思考這是種什么行為？最后，導(dǎo)入本節(jié)課的框題以禮待人。此外，還可以運(yùn)用多幅漫畫，使用猜猜看等教學(xué)形式導(dǎo)入，提高課堂的競(jìng)爭(zhēng)性和活躍度。……