重視課外閱讀，提升小學(xué)生語文寫作能力

魏祖民

摘要：課外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中獲取知識(shí)的重要途徑，它可以開拓學(xué)生的眼界，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，讓學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力得到提升。在小學(xué)語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀，能夠提升教學(xué)的宏觀性，學(xué)生在課外閱讀中積累的知識(shí)以及能力的提升，也能夠服務(wù)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新思維，對(duì)學(xué)生語文能力的提升有著積極的推動(dòng)意義。本文將淺析如何利用課外閱讀，提升小學(xué)生語文寫作能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課外閱讀;寫作能力提升

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）16-0120-01

語文寫作能力，是一個(gè)學(xué)生語文知識(shí)掌握能力的綜合體現(xiàn)。寫作能夠體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的知識(shí)沉淀，應(yīng)用水平，以及對(duì)知識(shí)的感悟能力。一篇好的作品，不僅需要一個(gè)有條理的框架，也需要學(xué)生引經(jīng)據(jù)典，利用優(yōu)美的詞匯來對(duì)其潤(rùn)色加工。課本知識(shí)固然重要，但是對(duì)于寫出一篇好的文章來說，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生在課外閱讀當(dāng)中，能夠?qū)W會(huì)不同于課本的寫作方法，積累更多的詞匯、句子，為學(xué)生的創(chuàng)作增添色彩，這對(duì)學(xué)生的能力成長(zhǎng)有著積極的幫助和提升。

1.課外閱讀激發(fā)學(xué)生寫作興趣

學(xué)生在小學(xué)階段、年齡小、認(rèn)識(shí)不足，對(duì)寫作有著一定的恐懼心理。究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生不知道怎么去寫，也無話可寫，教師給出的題材大多偏離了學(xué)生的興趣范圍，學(xué)生對(duì)寫作內(nèi)容缺乏興趣，并且不愿意參與寫作教學(xué)。

因此，教師應(yīng)該改變自己的教學(xué)策略，從課外閱讀入手。……