淺談小學英語教學與德育教育結合

張生新

摘要：隨著社會的發展人們越來越認識到我國學科教學中道德教育的缺失問題。英語屬于外來語種，英語學習過程中會遇到大量的西方文化、西方價值觀念和文化理念。當前圣誕節等西方節日盛行就是西方文化滲透的產物。在英語教學過程中如何取其精華去其糟粕、在英語教學中滲透中華民族優秀傳統文化，值得我們深入思考與探索。

關鍵詞：小學英語;課堂教學;德育教育

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0152-01

當前在我國學科教學中最大的弊端就是教師在教學過程中，只關注學生的知識學習而忽視學生的道德培養。小學生階段是養成教育，他們的思想還是單純美好的，此時外界對他們的影響會給他們人生觀和價值觀念形成造成巨大的影響。小學階段的學生就像一張白紙，就看你在上面怎么書寫。用積極的思想、正確的人生觀和價值觀去影響學生，學生就會朝向積極法方面去發展，學生就會形成健康開朗積極向上的良好品質，反之學生就會沒有正確的人生觀和是非觀，在一些大是大非問題上就會缺乏判斷性，因此教師要抓住小學階段這個有利時期對學生積極開展思想教育，將德育蘊含在學科教學中。

1.豐富課堂教學

當前的英語教學中，有著大量的愛國主義精神和助人為樂、團結友愛、互幫互助的教學內容。英語教師要通過深挖教材當中的主旨思想以及德育知識，在實踐教學中滲透德育教學觀念，強化學生的德育教學素養。……