幼兒教育中如何培養幼兒合作意識與合作能力

李雅燕

摘? 要：隨著社會的不斷發展，幼兒教育在一定程度得到了普及。目前的幼兒教育已不僅僅局限于教師對學生知識的傳授，并且慢慢開始側重于培養和提高學生的各項能力上。對于如何在學生幼兒時期培養合作意識和合作能力這個問題受到了廣大家長的普遍關注。該文將重點針對幼兒合作意識與合作能力在幼兒教育中的培養為重點進行討論，通過幼兒園不斷完善和進行內部改革為重點措施來幫助學生在幼兒園時期就培養起合作意識與合作能力。

關鍵詞：幼兒教育? 合作意識? 合作能力? 普遍關注? 普及

中圖分類號：G63 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）06（a）-0130-02

學生在幼兒園時期接受的教育是學習的開端，是非常重要的，在學前教育中接受的良好教育將會受益終生。當然幼兒教育也是培養幼兒合作能力與合作意識的最佳途徑，幼兒園要充分合理地利用各種資源幫助培養學生的合作能力和合作意識。但是我們國家目前在幼兒園教育中可能還存在一些不利因素，這些因素將制約著幼兒能力的提高，因此該文在論述在幼兒教育中培養幼兒合作能力與合作意識的同時，對培養過程中的阻礙因素進行逐一突破，最終目的是提高幼兒的合作意識與合作能力。

1? 幼兒教育

1.1 幼兒教育的重要性

幼兒園的學習作為一個學生的起跑階段，在整個教育過程中占據著重要地位，也受到了社會各方面的廣泛重視。處在啟蒙時期的學生知識儲備很少，他們的思想也非常單純可愛。……