對小學數學教育幾個問題的思考

曾鵬雁

【關鍵詞】小學數學;問題;思考

一、關于滿足學生興趣需要和小學數學教育的強迫性之間的問題

在教育教學這一個問題上，時常會發生這樣的一些問題，矛盾和沖突的雙方都好像很有道理。滿足學生的學習興趣必須和小學數學教育的強迫性保持一致，這就是一個很好的例子。目前在這個階段，要求對學生的權利保持絕對尊重，滿足學生的學習興趣和學習需要。但是，對學生的那種興趣和需要，作為大人的我們，難道真的能夠一直去滿足他們嗎？從社會和國家發展的要求出發，有的時候會強迫學生服從教師的意志，服從教師做出的合理安排，特別是在基礎教育階段更是這樣。在小學階段的教育教學過程中，數學教育具有很強的基礎性和普及性，是學生基礎教育階段必須經歷的一門學科，也是要求每一個人都必須學習的學科。在實際學習過程中，一旦學生對一門學科失去了興趣，那么在滿足學生喜好和數學知識教學之間就存在沖突了。

愛因斯坦曾經提到，興趣是最好的老師。在數學學科教學中，我們不可否認，只有具備良好數學學習興趣的學生，才會在課堂教學過程中具有源源不斷的動力，課堂積極性才能得到持續。而對于那些不喜歡數學知識，甚至對學科知識學習存在厭惡的學生，他們在課堂教學的過程中總是無精打采，課堂學習積極性不高。為了有效地激發他們的課堂學習積極性，教師和父母應給予他們一定的肯定和贊賞，可以提高他們的學習滿足感以及學習動力。……