新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計初探

盧婷

【關(guān)鍵詞】課堂練習(xí);生活化;多樣化;設(shè)計策略

一、課堂練習(xí)生活化

在課堂練習(xí)設(shè)計中，教師應(yīng)注重與實際生活的緊密結(jié)合，要以解決問題為基點，減少機械操作的東西。創(chuàng)設(shè)相關(guān)的生活情景，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)知識是生活經(jīng)驗總結(jié)的結(jié)果，數(shù)學(xué)知識可指導(dǎo)實際生活，相反學(xué)生實際生活也能促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。例如，人教版6冊“擲一擲”（骰子中的數(shù)學(xué)），我設(shè)計一次摸獎情景練習(xí)：學(xué)校門口小店搞擲骰子抽獎游戲。游戲道具：骰子2個，骰子是一個正方形體，有六面，每面刻著1～6個點。游戲價格：擲一次1元錢。游戲規(guī)則：兩個骰子同時擲出，擲出的數(shù)字如果與下列數(shù)字相符，便可獲得對應(yīng)的獎品。

問：對于這次摸獎活動，你發(fā)現(xiàn)了什么？

這道練習(xí)設(shè)計目的是讓學(xué)生通過分析案例來應(yīng)用規(guī)律，并在日常生活中應(yīng)用學(xué)到的知識。實踐證明，動手實踐活動可以讓學(xué)生獲得新知，動手操作活動也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在日常教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生兩種能力，一是教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的問題，二是教會學(xué)生對于生活中的問題要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。通過生活化練習(xí)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生分析、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力。

二、課堂練習(xí)要少而精

有效的課堂練習(xí)要努力做到少而精，所以，在課堂練習(xí)的設(shè)計上，不僅要有一定的數(shù)量，還應(yīng)有一定的質(zhì)量保證，確保通過有效課堂練習(xí)，達到鞏固所學(xué)知識的目的。有研究證明，第二次重復(fù)學(xué)習(xí)可提高記憶18%，第三次重復(fù)學(xué)習(xí)可提高記憶7%，由此表明，做題次數(shù)并非越多越好。……