新媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

孫春輝

摘 ?要：隨著多媒體技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)人們的生活也有很大的影響。運(yùn)用新媒體技術(shù)推進(jìn)思想政治的相關(guān)課堂教學(xué)可以更好地促進(jìn)思想政治課堂的發(fā)展。該研究主要是探討如何在高校的相關(guān)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，將思想政治和相關(guān)的信息技術(shù)相結(jié)合，從而在課堂教學(xué)中進(jìn)行課堂相關(guān)教學(xué)方法上的不斷創(chuàng)新，促進(jìn)相關(guān)課堂教學(xué)的不斷發(fā)展，還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂知識(shí)的興趣。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) ?思想政治 ?理論教學(xué) ?創(chuàng)新教學(xué)

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（b）-0025-02

信息技術(shù)對(duì)于社會(huì)和人們的發(fā)展有著很大的影響。信息技術(shù)影響著人們的方方面面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)渠道和方法，可以多方面地向人們展示相關(guān)的信息內(nèi)容。與此同時(shí)，人們的思想政治也在不斷地得到重視，因此，將相關(guān)的信息技術(shù)和思想政治教育相結(jié)合，可以更好地幫助人們的思想政治的相關(guān)的教育教學(xué)得到提升。在傳統(tǒng)的思想政治的教育教學(xué)下，課堂的相關(guān)傳授講解都較為枯燥，所以，將相關(guān)的課堂知識(shí)和信息技術(shù)相結(jié)合，不僅可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)，還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂知識(shí)的興趣。基于此，該文主要是研究如何將信息技術(shù)和思想政治教育教學(xué)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的授課。

1 ?現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于高校課堂的相關(guān)影響

1.1 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)較發(fā)達(dá)

隨著社會(huì)的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)人們的日常生活也有很大的影響。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)遍布全世界的技術(shù)，因?yàn)槿藗冊(cè)诰W(wǎng)絡(luò)上所發(fā)表的一些思想觀點(diǎn)都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播到各個(gè)地方。并且網(wǎng)絡(luò)上信息的傳播速度也是十分迅速的，所以，在互聯(lián)網(wǎng)上人們可以同時(shí)進(jìn)行相關(guān)話題的討論和思想的交流，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，大家在進(jìn)行交流的同時(shí)相互之間并不認(rèn)識(shí)，所以，大家的觀點(diǎn)很容易出現(xiàn)不一樣，出現(xiàn)新點(diǎn)子。因此，信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生的吸引力也是十分強(qiáng)烈的。

1.2 信息技術(shù)使得相關(guān)信息獲得渠道多元化

在相關(guān)的信息技術(shù)的帶領(lǐng)下，人們可以根據(jù)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)了解到許多的新聞和消息，還能夠從多個(gè)角度剖析，同一條信息，可以從不同的方面學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)角度。對(duì)于相關(guān)的思想政治的課堂，學(xué)生需要學(xué)習(xí)多個(gè)角度的思想。而通過(guò)信息化的渠道，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到新鮮的觀點(diǎn)，掌握更多的政治信息。

2 ?當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育所存在的問(wèn)題

2.1 思想政治教育教學(xué)過(guò)于抽象

大學(xué)生都要知道我們應(yīng)該高舉社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持走特色社會(huì)主義道路，但是又有幾個(gè)人能夠真正理解這些是什么意思。大部分大學(xué)生不關(guān)心時(shí)政，不了解歷史，因此思想政治的課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)過(guò)于抽象，他們?cè)谡莆罩R(shí)方面也存在著很大的問(wèn)題，因此出現(xiàn)不愿學(xué)、學(xué)不進(jìn)的現(xiàn)象。因此學(xué)校應(yīng)該重新考慮思想政治教育的內(nèi)容，用更加形象的方式來(lái)加深大學(xué)生的理解。

2.2 真摯的相關(guān)教育教學(xué)過(guò)于死板

在應(yīng)試教育情況嚴(yán)重的今天，大學(xué)生在思想政治課的學(xué)習(xí)上都以考試過(guò)關(guān)為目的，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，考前畫畫重點(diǎn)，臨時(shí)抱抱佛腳，而教師在這種情況下也十分無(wú)奈，因此只能上課死板地照著課本教學(xué)，考前給學(xué)生畫重點(diǎn)，考試閱卷也放學(xué)生一馬，這些都是教育模式太過(guò)死板造成的，課堂的內(nèi)容不夠?qū)嶋H，都是一些對(duì)偉人偉事的贊美和追捧，這種模式下的教學(xué)根本無(wú)法取得很好的效果，甚至消磨學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和教師授課的熱情。

2.3 大學(xué)生的思想缺少自主的思考

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)生周圍有著各種充滿誘惑的事情，而這就導(dǎo)致大學(xué)生變得更加懶散沒(méi)有上進(jìn)心，沒(méi)有自己的追求，也沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，從而使大學(xué)生在很多事情上沒(méi)有自己的看法，也不愿意思考問(wèn)題，在課堂上只是一味地接受教師傳授的知識(shí)，從來(lái)沒(méi)有自己的思考，但是思想政治本身就是一個(gè)需要學(xué)生根據(jù)一些例子說(shuō)出自己的想法，這種情況下的教學(xué)效果就遠(yuǎn)不盡人意了。

3 ?如何在現(xiàn)代信息技術(shù)的背景下開(kāi)展高效的思想政治的課堂教學(xué)

3.1 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高相關(guān)的思想政治教育教學(xué)效果

思想政治的教育教學(xué)主要是通過(guò)相關(guān)的課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授和指導(dǎo)。但是傳統(tǒng)的思想政治的教育教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)較為枯燥，并且教師在授課前準(zhǔn)備的過(guò)程較為有限，相關(guān)的課堂形式的新穎程度也十分有限。除此之外，在教師課堂上進(jìn)行思想政治的教育教學(xué)，較為封閉和局限，思想政治是在不斷改變的，僅僅憑借課堂上的政治知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有什么太大的作用的。所以，將相關(guān)的信息技術(shù)和思想政治相結(jié)合，可以通過(guò)相關(guān)的多媒體技術(shù)，向?qū)W生展示圖、聲，讓學(xué)生感受到政治不是局限于課堂上的古板的相關(guān)的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的課堂更加感興趣。這樣的教育教學(xué)的相關(guān)方式可以在相關(guān)的課堂教學(xué)上改變對(duì)相關(guān)的思想學(xué)習(xí)的刻板印象，讓相關(guān)的思想政治的教育教學(xué)的效果可以變得更好。

3.2 用現(xiàn)代信息技術(shù)讓思想政治的教學(xué)形式變得生動(dòng)有趣

教師對(duì)于學(xué)生的思想政治的教育教學(xué)如果僅停留在課堂上進(jìn)行教學(xué)，那么學(xué)生對(duì)于這樣的課程的學(xué)習(xí)會(huì)感到枯燥無(wú)味，這樣的課堂教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有良好的影響和作用。豐富的圖片和相關(guān)的音頻是互聯(lián)網(wǎng)吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵原因，將相關(guān)的圖片和影片引導(dǎo)相關(guān)的思想政治的課堂教學(xué)，可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治。教師在課堂上可以通過(guò)圖片或者是相關(guān)的音頻或者是視頻，讓思想政治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)變得更加的生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣。

3.3 拓展開(kāi)發(fā)相關(guān)思想政治的APP

思想政治在大學(xué)的教育教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生在課堂上聽(tīng)講的效率也較低，為了可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的思想政治的知識(shí)，學(xué)校可以針對(duì)相關(guān)的思想政治的課程，開(kāi)發(fā)相關(guān)的思想政治的軟件，通過(guò)在相關(guān)的軟件中進(jìn)行布置思想政治的作業(yè)，讓學(xué)生完成。這樣可以更好地打破思想政治的教學(xué)地點(diǎn)的局限性。與此同時(shí)，讓學(xué)生在相關(guān)的軟件中完成相關(guān)的題目，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的思想政治的知識(shí)點(diǎn)。

4 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育教學(xué)可以讓學(xué)生的思想覺(jué)悟得到更好的提高。但是傳統(tǒng)的思想政治的課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣也會(huì)被降低。將相關(guān)的信息技術(shù)和思想政治的課程教學(xué)相結(jié)合，可以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。所以，教師可以通過(guò)建立微信群的方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng);或者是通過(guò)在相關(guān)的思想政治的軟件安排學(xué)生完成相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生更好地熟悉相關(guān)的思想政治的知識(shí)。因此，將信息技術(shù)和相關(guān)的思想政治教育相結(jié)合，可以更好地提升相關(guān)的課堂教學(xué)。

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