新時(shí)代高職院校“三全育人”模式創(chuàng)新與實(shí)踐

任源 周磊

摘要：“三全育人”綜合改革工作是當(dāng)前高校提升思想政治工作質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的行動(dòng)指南。邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合新時(shí)代高校思想政治工作改革發(fā)展需要，創(chuàng)新構(gòu)建“343”育人模式。通過(guò)實(shí)施“起航—導(dǎo)航—遠(yuǎn)航”三階段教育，推行“思政鑄魂”“以文化人”“實(shí)踐立行”“關(guān)愛(ài)學(xué)子”四大工程，凝聚輔導(dǎo)員、包班黨員、學(xué)生帶班員三支隊(duì)伍育人合力，一體化構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人格局。

關(guān)鍵詞：三全育人 高職院校 實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）11-0155-02

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作，作出一系列重大決策部署。為進(jìn)一步把貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》精神引向深入，邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》總體要求，全面推進(jìn)“三全育人”綜合改革工作，以多元化平臺(tái)搭建、全員式育人團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、全方位育人基地建設(shè)、全過(guò)程育人評(píng)價(jià)體系建設(shè)為項(xiàng)目依托，探索構(gòu)建“343”育人模式，大力提升學(xué)院思想政治工作質(zhì)量。

一、抓好“三個(gè)階段”，確保全過(guò)程育人“不斷線(xiàn)”

（一）實(shí)施“起航”教育，給學(xué)生發(fā)展“指引力”

入學(xué)教育階段，精心策劃系列開(kāi)學(xué)季主題活動(dòng)。一是開(kāi)展知校、愛(ài)校、榮校系列活動(dòng)，組織學(xué)生參觀校史館、大學(xué)生孵化園等場(chǎng)館，增強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的歸屬感和自豪感。二是多方參與，豐富入學(xué)教育內(nèi)容。遴選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、黨政干部組建“啟航課堂”授課團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)深入地開(kāi)展安全教育、行為守則和規(guī)章制度教育、專(zhuān)業(yè)教育、心理健康教育和國(guó)防知識(shí)教育等新生入學(xué)教育系列講座，對(duì)新生進(jìn)行全方位入學(xué)指導(dǎo)。三是邀請(qǐng)名家教授開(kāi)設(shè)講座，提升專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，以新生入學(xué)“第一講”引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立成才目標(biāo)。四是注重打破時(shí)間界限，開(kāi)展后續(xù)教育，將適應(yīng)教育延伸至大二上學(xué)期，構(gòu)建新生教育長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）實(shí)施“導(dǎo)航”教育，給學(xué)生發(fā)展“導(dǎo)向力”

住校在讀階段：

1.堅(jiān)持主題教育三年不斷線(xiàn)、月月有重點(diǎn)

分年級(jí)開(kāi)展“修身明德”“理想信念”“成才報(bào)國(guó)”三大主題教育活動(dòng)。全年分為雷鋒活動(dòng)月、青春勵(lì)志月、心理健康月、愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育月、紅色文化主題月、誠(chéng)信教育月等12個(gè)主題教育月。通過(guò)常態(tài)化打造德育引領(lǐng)的第二課堂課堂活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.創(chuàng)建“大學(xué)生通識(shí)教育優(yōu)課群”

以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，分年級(jí)、分模塊構(gòu)建高校通識(shí)教育模塊框架，內(nèi)容涵蓋價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、行為養(yǎng)成、身心健康、人文浸潤(rùn)、科學(xué)普及等多個(gè)類(lèi)別，每個(gè)類(lèi)別設(shè)置相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)、課堂內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)系列豐富的課程供給，全面提升學(xué)生的人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

（三）實(shí)施“遠(yuǎn)航”教育，給學(xué)生發(fā)展“助推力”

臨近畢業(yè)階段，每年精心策劃系列畢業(yè)季主題活動(dòng)。學(xué)院自2014年起連續(xù)6年為畢業(yè)生打造系列主題畢業(yè)微電影，從2015年的《他、她》、2016年的《邢職拾光》、2017年的《從邢職的全世界路過(guò)》、2018年的《青春大概》到2019年的《青春，I want…》，通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭記錄大學(xué)生的青春理想、青春活力、青春奮斗。同時(shí)每年組織開(kāi)展“畢業(yè)銀行”“畢業(yè)說(shuō)吧”“畢業(yè)季抖音大賽”“畢業(yè)班級(jí)最美照片評(píng)選”“校徽記憶大比拼”“畢業(yè)最美寢室”“歡送巴士”“畢業(yè)典禮”“畢業(yè)季晚會(huì)”等特色線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，使學(xué)生在溫馨和諧的畢業(yè)活動(dòng)中切實(shí)體會(huì)向上向善的力量，激發(fā)他們愛(ài)校榮校的情懷，增強(qiáng)他們服務(wù)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。

二、實(shí)施“四大工程”，搭建全方位育人“立交橋”

（一）“思政鑄魂”工程

1.傾心打造“國(guó)旗下思政公開(kāi)課”系列活動(dòng)，推動(dòng)第二課堂與“思政課程”同向同行

以每周升國(guó)旗為載體，提煉思政課鮮活元素，確定“時(shí)代己任篇、人生青春篇、理想信念篇、中國(guó)精神篇、核心價(jià)值篇、明德守德篇、法律法治篇”等活動(dòng)主題，實(shí)現(xiàn)思政課堂向第二課堂延伸。通過(guò)演唱、舞蹈、朗誦、音詩(shī)畫(huà)等形式，營(yíng)造“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”浸潤(rùn)式的思政教育氛圍。

2.充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件和傳統(tǒng)、現(xiàn)代節(jié)日的涵育功能，開(kāi)展主題教育活動(dòng)

廣泛深入開(kāi)展“傳承五四報(bào)國(guó)志、建功追夢(mèng)新時(shí)代”“弘揚(yáng)雷鋒精神 傳遞青春力量”“不忘初心，牢記使命”“青春告白祖國(guó)”“我與祖國(guó)同框”等主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。三是積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育，以“易班”建設(shè)為重點(diǎn)，打造系列主題教育品牌，形成線(xiàn)上線(xiàn)下、同頻共振的思政格局。

（二）“以文化人”工程

1.重點(diǎn)打造“六紅”育人品牌

“六紅”育人品牌包括：唱紅色歌曲、讀紅色書(shū)籍、講紅色故事、尋紅色足跡、觀紅色電影、創(chuàng)紅色社團(tuán)。精心策劃了校園紅歌大賽、紅色經(jīng)典朗讀大賽、紅色故事會(huì)、紅色電影賞析、紅色經(jīng)典電影配音大賽、體驗(yàn)式“情景黨課”等紅色主題系列活動(dòng)，綜合運(yùn)用講授式、參與式、體驗(yàn)式等教學(xué)方法，使學(xué)生直觀感悟革命歷史，傳承紅色基因，大力培育學(xué)生愛(ài)黨情。

2.培育“五進(jìn)”文化育人品牌

“五進(jìn)”文化育人品牌包括：高雅藝術(shù)進(jìn)校園、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、工匠精神進(jìn)校園、優(yōu)秀校友進(jìn)校園、守敬文化進(jìn)校園。組織策劃“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園展示活動(dòng)”“我們的節(jié)日”“二十四節(jié)氣”“優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說(shuō)法”“大學(xué)生科技文化節(jié)”“匠心”育人大講堂等系列文化精品活動(dòng)，激活傳統(tǒng)節(jié)日魅力，培育學(xué)生工匠精神、職業(yè)素養(yǎng)、雙創(chuàng)意識(shí)。

（三）“實(shí)踐立行”工程

1.把思政教育融入“志愿服務(wù)”中

先后與邢臺(tái)市特教學(xué)校、邢臺(tái)市光榮院、福利院、河北省榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院等多家單位共建志愿服務(wù)基地，常年組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒、植綠護(hù)綠、清理小廣告、衛(wèi)生清掃、圖書(shū)整理、義務(wù)獻(xiàn)血、交通協(xié)管、扶危濟(jì)困、義務(wù)支教、科學(xué)普及、愛(ài)心資助、結(jié)對(duì)幫扶、抗洪救災(zāi)等志愿活動(dòng)。

2.把思政教育搬到“社會(huì)實(shí)踐大舞臺(tái)”

聚焦“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”“建設(shè)美麗中國(guó)”等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，廣泛開(kāi)展“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題實(shí)踐”“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“三下鄉(xiāng)”“西部陽(yáng)光工程”等社會(huì)實(shí)踐育人活動(dòng)，把思政教育搬到革命遺址、田間地頭、鬧市街區(qū)，積極引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握新時(shí)代國(guó)情民情社情，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)艱苦奮斗精神、砥礪前行品格。

（四）“關(guān)愛(ài)學(xué)子”工程

1.堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)

面向全體學(xué)生，開(kāi)設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》《戀愛(ài)心理及其文化素養(yǎng)教育》等選修課程，實(shí)現(xiàn)心理健康教育全覆蓋;充分利用“5.25”心理健康月主題開(kāi)展宣傳，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，多渠道、多形式、多媒介地開(kāi)展貼近學(xué)生需求、有較大影響力的心理健康教育活動(dòng);持續(xù)改善和優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育中心和青春健康教育基地建設(shè)，提升常規(guī)性心理咨詢(xún)服務(wù)水平;完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，定期組織心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)沙龍和輔導(dǎo)員工作坊，開(kāi)展案例督導(dǎo)和個(gè)案研討。

2.堅(jiān)持“扶困”與“扶志”相結(jié)合，全面推進(jìn)資助育人

建立健全多元混合的資助政策體系，進(jìn)一步提高了學(xué)生資助的精準(zhǔn)度;建立建檔立卡“雙向比對(duì)”機(jī)制，時(shí)時(shí)完善教育扶貧工作臺(tái)賬，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理;全面落實(shí)“1222”資助政策宣傳制度，積極開(kāi)展“大家訪(fǎng)”活動(dòng);堅(jiān)持資助育人導(dǎo)向，實(shí)施“發(fā)展型資助的育人行動(dòng)計(jì)劃”，深入開(kāi)展“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”“誠(chéng)信校園行”等主題教育活動(dòng)。

三、凝聚“三支力量”，打造全員育人“同心圓”

（一）培育一支擔(dān)當(dāng)育人使命的日常教育力量

1.量上配足

按照國(guó)家規(guī)定的人員配備標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的輔導(dǎo)員、班主任、職業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等教師隊(duì)伍。同時(shí)各二級(jí)學(xué)院各配有一名副書(shū)記，協(xié)助黨總支書(shū)記開(kāi)展思政教育工作、學(xué)生日常管理工作。

2.質(zhì)上提升

聚焦輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“卓越成長(zhǎng)”計(jì)劃，搭建集培訓(xùn)培養(yǎng)、工作研究、日常管理、實(shí)踐鍛煉于一體的多元化培訓(xùn)平臺(tái)，推進(jìn)輔導(dǎo)員人才梯隊(duì)建設(shè)。成立專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)員工作室，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)生工作理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新，重點(diǎn)培育一批思政工作精品項(xiàng)目、優(yōu)秀案例。嚴(yán)格輔導(dǎo)員日常工作考核、年度績(jī)效考核，加強(qiáng)輔導(dǎo)員作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)，強(qiáng)化育人職責(zé)。組織輔導(dǎo)員開(kāi)展“大家訪(fǎng)”“體驗(yàn)省情”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）鍛就一支擁有過(guò)硬本領(lǐng)的朋輩示范力量

從2001年起，我院在全國(guó)率先探索推出學(xué)生帶班員制度。每年從在校生中選拔一批優(yōu)秀的“帶班員”教官，按照“會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教、會(huì)做思想報(bào)告工作”的“四會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行“政治、文化、軍事、管理”四大素質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)嚴(yán)格體能、軍紀(jì)訓(xùn)練，考核合格后分配到各新生班，承擔(dān)新生的軍事訓(xùn)練、日常管理、黨團(tuán)活動(dòng)和協(xié)助黨員包班四項(xiàng)職責(zé)，一年后按四個(gè)方向分流：協(xié)助系部基層黨建，進(jìn)入學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)訓(xùn)練下屆帶班員，擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部協(xié)助日常管理，編入部隊(duì)預(yù)備役序列入伍前集訓(xùn)。鍛煉了一批學(xué)生骨干，成為思想政治水平高和學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的“領(lǐng)雁”隊(duì)伍。以帶班員的標(biāo)桿作用和擴(kuò)散效應(yīng)帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)和引領(lǐng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）建設(shè)一支突出政治站位的黨建保障力量

出臺(tái)《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨員干部、廣大教師“五包五進(jìn)”工作實(shí)施方案》，推行“五包五進(jìn)”制度，即按照學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)包系部、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)包支部、系部領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、黨員教師包社團(tuán)、廣大教師包班級(jí)的原則，建立聯(lián)系學(xué)生制度，推進(jìn)黨員干部、廣大教師進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)講座、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助分管輔導(dǎo)員做好所包班級(jí)的學(xué)生思想教育工作，做到和學(xué)生常態(tài)化聯(lián)系交流，定期參加所聯(lián)系年級(jí)座談會(huì)或主題教育活動(dòng)、班會(huì)，及時(shí)了解班風(fēng)、關(guān)注學(xué)情、掌握動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、職業(yè)引導(dǎo)，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際困難和問(wèn)題，保持秩序穩(wěn)定，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，真真切切地把黨建工作做在學(xué)生身邊。

四、結(jié)語(yǔ)

高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。站在新時(shí)代的起點(diǎn)上，高職院校應(yīng)牢牢把握立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，縱深推進(jìn)“三全育人”綜合改革，大力提升思想政治工作質(zhì)量，努力培養(yǎng)更多德技雙修的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]何少群，程?hào)|海.高校思想政治工作“三全育人”模式研究[J].教育理論與實(shí)踐，2019，39（21）.

責(zé)任編輯：張蕊