以情育教以理育人對中等職業(yè)基礎(chǔ)教育的教學(xué)思考

歐陽文星

摘;要：對于學(xué)生的成長來說，基礎(chǔ)教育是一個承上啟下的黃金階段，應(yīng)重在養(yǎng)成教育。從事基礎(chǔ)教育的教育工作者應(yīng)秉持著宏觀的教育觀，即順應(yīng)學(xué)生成長發(fā)育的自然規(guī)律，順應(yīng)教育歷程遞升的發(fā)展規(guī)律，跳出既定的課程范圍而關(guān)注落實在對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)之上，使孩子們能夠身心健康。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育;養(yǎng)成教育;全面發(fā)展

隨著時代的發(fā)展，國家對于國民教育特別是素質(zhì)教育的關(guān)注，敦促和提醒著藝術(shù)教育工作者要適時的進(jìn)行教育理念上的轉(zhuǎn)變與更新。作為一名執(zhí)教于藝術(shù)職業(yè)院校的專業(yè)教師，秉承著“大中國舞”的教育教學(xué)理念，也一直在教育教學(xué)實踐中不斷思考當(dāng)下中等職業(yè)基礎(chǔ)教育的核心重點是什么？結(jié)合自身十幾年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，以及尚淺的教學(xué)經(jīng)驗，我以為：藝術(shù)基礎(chǔ)教育特別是中等職業(yè)基礎(chǔ)教育，除了技能的訓(xùn)練，教師應(yīng)更注重對學(xué)生的情與理、感性與理性、知識學(xué)習(xí)與人生素養(yǎng)、品學(xué)道德與專業(yè)修煉等等的全面培養(yǎng)。

一、教師應(yīng)著眼教學(xué)的細(xì)微之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

小到課上的統(tǒng)一著裝、師生禮儀，大到課堂紀(jì)律、班級制度，這些看似無關(guān)緊要的內(nèi)容對于剛進(jìn)入中專的孩子來說是不可忽略的第一課。須知基礎(chǔ)教育的中心應(yīng)在養(yǎng)成教育，即培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，它包括各種習(xí)慣的培養(yǎng)：行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等等，而習(xí)慣的養(yǎng)成源于對那些并不起眼的行為細(xì)節(jié)的強調(diào)。……