江蘇師范大學體教專業學生籃球裁判水平現狀分析

楊桂

摘 ?要：籃球比賽中，裁判員是主要參與者和執法者，裁判員執裁水平的高低，直接影響著球員技、戰術水平的發揮、球隊作風的形成及籃球運動本身的發展。本文主要采用了文獻資料法、訪談法和觀察法，對該校學生裁判員裁判水平進行分析，找出導致水平較低的原因，并有針對性地提出改善意見和建議。該校籃球裁判員隊伍的整體水平在徐州市的幾所高校中并不突出，裁判水平亟待提高。本文通過了解與分析該校體育教育專業學生籃球裁判員的現狀水平，為該校裁判隊伍建設與水平提高提出有益的建議。

關鍵詞：體育教育 ?籃球裁判員 ?執裁水平 ?判罰 ?培養

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（c）-0118-03

The Analysis of Current Situation of Basketball Referee Professional Skill of PE Majors in Jiangsu Normal University

YANG Gui

（Beijing Sport University， Beijing， 100084）

Abstract： In the basketball match， the referee is the main participant and law-executor， the referee's level directly affects the players' technical and tactical level， the style of team and the development of basketball itself. By using the methods of literature， interview and observation， this paper analyzes the level of basketball referees in this school， finds out the reasons for the lower level， and puts forward some well-directed suggestions for improvement. The overall level of basketball referees in this school is not prominent in several colleges in Xuzhou， the referee level needs to be improved. In this paper， through the understanding and analysis of the current situation of the basketball referees of the physical education major students in this school， it puts forward some useful suggestions for the construction and improvement of the referee team.

Key Words： Physical education; Basketball referee; The level of judging; Penalize; Cultivate

籃球作為最受我國青少年喜愛的球類運動，籃球競賽活動舉辦的頻率也隨之日漸增多，并在發展的過程中不斷改進和完善，逐步趨于正規化。這一現狀帶來了客觀的需求，近年來除了校園籃球比賽數量增加以外，各類規模的商業比賽也開始需要更有執裁能力的高水平裁判員來提高比賽場的專業性和精彩程度[1]。這對學生裁判員來說是難得的發展機遇，為新生代學生裁判員執裁判罰的水平提高提供了絕佳的平臺，這一機遇對于整個基層裁判隊伍的建設而言都有重要意義，起著很大的推動作用。在這樣的大背景下，應該緊握機遇，順應時代潮流，著重培養和提高高校體育教育專業學生的裁判技能。籃球裁判員在籃球比賽中的主要職責有：主持比賽、維持賽場上的基本秩序、保證比賽正常進行等，發揮著不可替代的重要作用。為了更好地建設學生裁判員隊伍，首先必須了解與分析學生裁判員的現狀水平。本文通過研究分析學生裁判員的執裁水平現狀并嘗試推演其發展的大致方向，提出以提高學校籃球裁判員水平為主要目的的建議和看法。

1 ?研究對象與方法

1.1 研究對象

以江蘇師范大學體育教育專業學生籃球裁判執裁水平為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

在圖書館和知網上查找和收集與籃球裁判員執裁水平培養相關資料。

1.2.2 訪談法

通過對體育教育專業籃球裁判員交流訪談，了解他們在臨場執裁時的心理狀態和個人思想。

1.2.3 觀察法

通過觀察裁判員在學校舉辦的各類籃球比賽中的執裁狀況，掌握裁判員的臨場表現和執裁水平，發現執裁中出現的問題。

2 ?研究結果與分析

根據近1年的觀察，該校學生裁判員主要存在以下問題：（1）裁判員在臨場執裁時不自信、反應慢，容易錯失判罰機會;（2）規則理解不準、不能活學活用，對“非典型”性犯規不知如何判罰;（3）臨場裁判員之間缺乏默契，職責分工不細、在場上跑動不積極、不到位[1]。除了以上幾點外，還存在學生缺少實戰經驗;學習重點放在了技戰術的學習實踐上，對籃球規則和裁判法規則不重視;學校教學缺乏直觀性、系統性和規范性等問題，除客觀條件以外最重要的是學生自身對裁判員職責的認識程度不夠深入，積極性不夠。主要原因有以下幾點。

2.1 缺乏理論知識儲備

籃球規則顧名思義就是正規籃球比賽所必須遵守的的法規，是籃球裁判臨場執裁時的理論依據，籃球裁判員手冊是籃球裁判在一場比賽中執行籃球規則的方法，籃球裁判員是籃球比賽中必不可少的組織者和執法者[2]。籃球運動中少不了身體接觸，但作為一名優秀的籃球裁判員，應當能夠及時作出準確的判斷。恰恰是因為基礎理論掌握不扎實，對基礎戰術了解不透徹造成了判罰的不準確和場上節奏把握不到位。

2.2 缺少臨場執裁經驗

學校每年組織的比賽雖多，但對裁判得需求量卻不大，學生沒有充分的實戰機會。球場上的情況瞬息萬變，沒有絕對的理論經驗，必須根據實際情況以及保證比賽的流暢性和觀賞性進行判罰。缺少鍛煉的機會，臨場經驗不足，不能提前對比賽中的一些情況做出相對準確的預判，很容易導致比賽的混亂。

2.3 欠缺基本業務能力

籃球裁判員也有基本功，包括基本手勢、基本跑位、“手、眼、哨”的相互配合等。通過對裁判員臨場執裁時的觀察，發現大多數人的基本業務能力相當欠缺。如拋球時口中含哨;拋球高度不適宜;三人配合不到位;跑動時姿態多于隨意，跟蹤不及時;不能在第一時間選擇最佳的觀察位置和角度進行判罰，導致出現漏判、錯判等。甚至對基本手勢（號碼、犯規性質、違例性質、開停表、讀秒等）都無法清晰、準確地使用，根本無法勝任籃球裁判員一職。

2.4 心理狀態不穩定

很多裁判員由于自身臨場經驗的不足，理論知識掌握得不牢，在臨場時信心不足、心里緊張等因素，越是在比賽的關鍵時刻，雙方球員競爭激烈時，裁判員內心就越加慌亂不安，產生一些不良情緒，使判罰更加不準確，裁判員的權威受到質疑，影響到球員水平的發揮，使比賽變得混亂不堪，失去觀賞性。

2.5 思想態度不端正

執裁時不免會碰上自己的朋友或同學，那么在判罰上就會有失公平，出現吹偏哨、吹黑哨的情況。嚴重的時候更是明目張膽地“吹黑哨”，引起球員和觀眾的不滿，甚至發生沖突。想要成為一名合格甚至優秀的裁判員，就必須在執裁時做到公平、公正，遵守作為裁判員應有的職業道德。

3 ?應對措施

3.1 加強理論知識學習

對裁判能力的培養，首先要注重對規則及裁判法的學習和理解。除此之外，要成為一名合格的籃球裁判員還必須了解籃球的技、戰術知識，熟悉技、戰術知識也是裁判理論的一部分。從規則角度來說，技術是合乎規則要求的正確動作，戰術是合乎規則的正確配合[3]。只有對技、戰術有一個全面的了解，才能在場上做出最正確的判斷。

3.2 增加臨場執裁次數

對于球員和臨場裁判員而言籃球賽場上的情況是瞬息萬變的，一名優秀的籃球裁判員必須要靈活自如地掌控比賽局面[2]。年輕裁判員除了可以通過觀看視頻或現場比賽，來學習別人的判罰技巧，以及與經驗豐富的裁判溝通交流、探討在執裁中遇到的一些比較模糊、比較尖銳的問題外，最重要的一點就是要裁判員自己要多多積累比賽經驗，多深入到比賽實踐當中去多吹、多練[2]。隨著學校對體育運動的重視及學生熱情的提高，比賽的數量會越來越多，提供給學生實踐的機會增多。通過足夠的實踐經歷能夠積累足夠的經驗，讓學生裁判員掌握好吹罰的關鍵時機，在第一時間迅速做出準確的反應，控制好場上的節奏，判罰時能夠做到不偏不倚、公平公正，保證比賽的連貫性和觀賞性。

3.3 加強基本功練習

基本功不扎實主要表現在：哨音不響、手勢不規范。學生可以對著鏡子自己練習動作，也可以找同伴互相糾正，嚴格按照標準進行練習。鳴哨要求做到聲音洪亮、短促有力;手勢要求做到清晰明確、大方自如、堅決果斷。在激烈的比賽過程中，還要求裁判員具有敏銳的觀察力，對于球員間的小動作能夠及時發現響哨，并做到哨音與手勢協調一致。除此之外，裁判員還應加強根據比賽需要和球員的跑動，選擇合適的站位和觀察角度的能力，要做到既不影響比賽的進程，同時又能全方位地觀察比賽情況，做出正確合理的判罰，使比賽順利進行[2]。

3.4 提高心理素質

當面對運動員的不滿、教練員的叫喊等負面情緒的宣泄時要能夠保持穩定的情緒，并能夠沉著、冷靜、大膽地做出判罰[4]。要想提高心理素質，平時可以進行一些模擬訓練或參與一些比賽實踐，來提高其抗干擾的能力及情緒管理的能力。必須經過不斷強化，不斷提高，才能有強大的心理素質支撐，這樣在處理情況、面對球員或裁判員時，才能游刃有余、不卑不亢。

3.5 端正個人思想

身為一名裁判員必須要堅守自己的底線，拒絕各種誘惑，因此，加強裁判員的思想教育是必不可少的。不能由于裁判員的原因而讓比賽變得烏煙瘴氣，那就失去了競技體育的意義和魅力。同時杜絕“人情哨”情況的出現，做到比賽的公平公開順利進行。

4 ?結語

通過以上對江蘇師范大學體育教育專業籃球裁判水平現狀的分析可以了解，該校籃球裁判員的執裁水平普遍較低，能力有待提高。表現為對《籃球規則》和《籃球裁判員手冊》掌握程度不夠，無法自如運用;實踐機會過少欠缺經驗，無法較好的把控比賽的節奏;基本功不扎實，業務能力不熟練;心理素質較差，即不膽大也不心細;個人思想不端正，無法做到公平公正等。其中理論知識掌握不牢是導致業務水平較低的主要原因，其次就是基本功不扎實，缺乏經驗等。要提高學校裁判員的執裁水平，需要做到：（1）加強理論知識學習，在專業課中增加理論課程數;（2）多吹比賽，積累經驗，在比賽中提高業務水平，以賽代練，主動尋找執裁比賽的機會;（3）加強心理訓練，提高綜合能力，為判罰的公平性和準確性打好堅實的內心基礎。

參考文獻

[1] 魏振.山東省師范院校體育教育專業學生籃球裁判能力培養的研究[D].山東師范大學，2011.

[2] 王安大川，張健，王厚雷.影響大學生籃球裁判員臨場判罰的因素與對策研究[J].湖北體育科技，2016，（3）：233-235.

[3] 黃向平，溫國強，賴寒.籃球專修學生臨場執裁能力的培養[J].體育成人教育學刊，2004（1）：42-43.

[4] 高楠.淺論如何提高籃球裁判員的臨場執法能力[J]. 赤峰學院學報：自然科學版，2009（3）：62-63.