新形勢校企合作模式下的高職大學生入黨積極分子培養淺析

張娜

摘 要：隨著時代的發展，專業的需求，很多高職學校開拓新的校企合作教學模式。在這一背景下，許多大學生入黨積極分子就面臨學校培養、企業培養的情況，以及下一步進入企業的培養銜接的情況。根據這一背景，本文就分析目前形勢下大學生入黨積極分子培養存在的問題、原因，以及企業對這一部分群體的要求，探索如何更好地對大學生入黨積極分子進行培養，達到學校與企業培養教育的有效銜接。

關鍵詞：校企合作 大學生入黨積極分子 培養

一、大學生入黨積極分子教育培養存在問題及成因分析

1.在學習機制方面理論學習培養教育不夠

大學生入黨積極分子的理論學習多局限在自學層面。但由于學生水平有限，學習的深度、力度不夠。部分上黨課的入黨積極分子會集中培訓一段時間，但也存在時間緊、內容多，真正消化吸收不夠，為了完成黨課考試而學習的情況。高職大學生入黨積極分子的理論水平普遍不高。

2.在培養機制方面缺少完善的實踐機制

目前，在大學生入黨積極分子的培養教育過程中，入黨積極分子在理論學習與實踐認知等方面存在不足。絕大部分僅停留在對理論知識與書面知識的教授，缺少在實踐中得到鍛煉。目前大部分入黨積極分子僅局限于志愿服務活動。 沒有很好的實踐培養機制與載體。教育性上具有片面性。[1]

3.在考察培養方面缺少企業方面的考察機制

當前階段，校企合作下的大學生積極分子培養主要依賴于學校，企業幾乎不參與。這也是學生大部分時間在學校的現實情況造成的。對大學生入黨積極分子的培養考察存在片面性，許多高校在理想信念、學業成績、工作能力等因素的培養考察較多，但是對企業價值理念等培養考察較少。企業參與的也少。

高職大學生進入大三后部分學生需要到企業進行實習，在這個階段的入黨積極分子的培養考察存在一定的校企銜接問題。學生不在校，又不歸屬企業支部，所以學習、培養、考察、教育等存在一定的局限性。

二、校企合作企業對大學生入黨積極分子的企業期望

1.加強黨性意識，理論修養是黨員黨性修養的基礎。作為校企合作下的積極分子更應該強化意識形態，加強黨性意識，樹立輿論意識。在進入企業后，嚴于律己，避免因為黨性修養的不足，損壞黨的純潔性和企業形象。

2.培養精品細節意識。校企合作下的積極分子更應該為群眾員工樹立榜樣形象，嚴格管理，注重質量。在企業生產方面，“允許無心之過，避免重復犯錯”，堅持工作零缺陷，做好自己每一項工作，為企業的發展做出成績。

3.強化奉獻意識。現階段，積極分子要做到講奉獻、有作為，要有勇氣和決心，肯吃苦、挑重擔。甘于奉獻，才能擔起為人民服務的重責，才能出色地完成任務、做出成績。

4.錘煉責任擔當意識。錘煉積極分子的責任擔當，在強烈的責任感和使命感推動下，主動拒絕不良利益的誘惑，保持牢記使命、勇于擔當、的優良作風。

三、高校對校企合作下的大學生入黨積極分子的培養路徑

1.拓寬學習途徑，加強理論學習

做好入黨積極分子的日常理論學習計劃。要求大學生入黨積極分子自己制定學習計劃，做好學習筆記。定期開展學習考試、研討、知識競賽。借助一些知識強國、燈塔等平臺，以練促學，以賽促學。多層次，多角度進行理論知識學習。學生黨支部書記、組織委員、入黨積極分子培養聯系人要參與其中，對大學生入黨積極分子進行指導。學生通過理論學習，提升理論修養，不斷跟上形勢，了解時事政治，思想不斷進步。

2.與企業建立聯合實踐培養機制

（1）拓寬實踐渠道。豐富大學生入黨積極分子活動。通過形式多樣的活動，如志愿活動、經典誦讀活動、亮身份活動等，要入黨積極分子充分發揮先鋒模范帶頭作用。讓入黨積極分子在活動中成長，把理論用于實踐，指導實踐。

（2）企業每學期提供實踐崗位。通過黨建聯創共建，企業為入黨積極分子提供必要的實踐活動崗位，讓入黨積極分子參與到企業的活動中去，如紅歌賽、年會、演講比賽、征文比賽等。拓寬入黨積極分子培養實踐渠道，提升學生綜合能力。[2]

3.與企業建立聯合培養考察機制

（1）根據入黨積極分子不同階段進行相應劃分。在校期間，學校為主，企業為輔。企業也要進行參與。企業提出具體明確的要求。每學期的學習任務、實踐任務，提供必要的實踐活動。根據學生在校表現以及完成企業要求情況進行綜合考察。

（2）在企業實習但未畢業期間，企業與學校聯合培養，企業為主，學校為輔。企業為入黨積極分子做出相應的具體企業要求，為下一步進入企業做好各種資料、檔案、教育、培養的有效銜接的準備工作。學校根據企業的反饋情況，結合學校的培養安排，做好培養考察，也為進入企業做好有效銜接工作。

總之，學校與企業可以以校企黨建聯創共建為依托，共同探討建立大學生入黨積極分子深入聯合培養方案，共同將入黨積極分子培養好，為企業、為學校培養好人才，打造新時代的入黨積極分子，發揮出這一群體的重要力量與作用。為企業注入新鮮血液，迸發創新活力。

參考文獻

[1]歷玉英，張智勇.新形勢下大學生入黨積極分子培養教育模式的創新[J].思想政治教育研究.2006（03）

[2]李娟.新時代大學生入黨積極分子培養工作探索[J].西部素質教育.2019（08）