淺談小學英語詞匯教學中思維靈活性的培養

摘 ?要：隨著新一輪課程改革的不斷推進，小學英語的教學迎來了相應的要求與挑戰。英語是一門語言類學科，英語詞匯的學習是學好英語的基礎與關鍵部分，尤其是處于小學階段的英語學習，更應當引起教育工作者對英語詞匯教學的重視，在英語詞匯教學中培養學生的思維靈活性，促使學生更好地學習英語，加深對英語詞匯的記憶，夯實學生的英語基礎，為以后的學習做好鋪墊，切實提高學生的英語綜合能力。

關鍵詞：小學英語 ?詞匯教學 ?培養 ?思維靈活性

思維靈活性是指學生能夠將觀察的信息與所學知識的結合，能夠從不同的角度與方向處理信息，根據出現的情況不同，能夠及時改變原有的計劃思路，找到適合解決現有問題的方法。新課程標準下，思維靈活性的培養愈加重要，當然，思維靈活性的培養對當前英語的學習是至關重要的，能夠打好學生學習英語的基礎，但縱觀現狀，學生的英語基礎并不牢靠，詞匯的掌握不熟練，一方面反映出學生思維的靈活性不足，另外教育工作者的教學方法也存在一定問題，本文將從英語詞匯的重要性以及培養思維靈活性的意義入手，探討小學英語詞匯教學的思維靈活性的培養方法。

一、英語詞匯學習的重要性

在新課程改革的標準下，對英語的聽說讀寫四方面的要求都有提高，詞匯量的學習也相應地增加，詞匯作為學習英語的基礎，只有更好地學習詞匯，才能達到相應地閱讀水平，才能夠從英語的聽說讀寫四方面來更好地提高英語水平，同樣，學習并積累詞匯才能夠達到新課程標準的要求，這是英語詞匯學習的重要性。……