提高偏遠山區高中校園足球教學有效性策略研究

王成國

【摘要】 ?本文以提高山區高中校園足球教學有效性的策略研究為選題，從山區高中開展校園足球教學的意義入手，深入分析現階段山區高中校園足球教學的現狀，結合理論知識和文獻資料，提出一些能夠增強山區高中校園足球教學有效性的策略。希望通過本文的研究能夠為山區高中開展校園足球教學有所裨益。

【關鍵詞】 ?偏遠山區 校園足球 教學有效性 策略

【中圖分類號】 ?G633.96 ?? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）21-050-01

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前言

足球是一項集體運動項目，是現階段重點推廣的運動項目之一，國家體育主管部門根據中學校園開展校園足球運動現狀，制定并頒布了多項措施，推廣足球運動的全面普及，山區校園足球教學是關鍵。

一、山區高中開展校園足球教學的意義

（一）強化學生身體素質、培育學生良好品質

足球運動具有較強的競技性，中學生想要更好參與足球運動，就必須加強足球技術動作的練習。足球教學可以幫助中學生規范自身的技術行為，讓中學生掌握良好的足球運動技巧。與此同時，通過參與校園足球運動，山區高中生的速度、耐力、柔韌度都能夠得到明顯的增強，這對于提高山區高中生的身體素質有著非常重要的促進作用。校園足球教學不僅能夠提高山區高中生的團隊協作意識，還可以幫助山區高中生形成樂于助人、勇敢果斷的品質。因此，在山區高中開展校園足球教學，不僅能夠增強山區高中的身體素質和精神狀態，還可以培育山區高中生的良好品質。

（二）增強學生的精神狀態培養終身體育意識

目前，部分山區高中都紛紛開展了不同程度的足球教學活動，或是在課外體育活動中為學生創造參與足球運動的機會。校園足球教學可以增強山區高中生對足球運動的認知水平，同時山區高中生在參與足球運動的過程中，中學生的身心也能夠得到極大放松，能夠幫助中學生在開展學習活動時保持最佳的精神狀態，有利于培養學生的終身體育意識。

二、山區高中校園足球教學的現狀

（一）足球教師資源結構配置不均衡

山區與城市或發達地區相比，在很多方面都存在著明顯的差異。從山區高中校園中足球教學的角度來講，山區高中足球教師資源結構并不均衡。一方面，山區高中雖然配備了體育教師，但是體育教師的人員數量非常不足;另一方面，根本沒有專業的足球教練。足球教師資源結構配置不均衡，致使山區高中校園足球教學的發展受到了較大阻礙，這也是當前普遍存在于山區高中校園足球教學的現象之一。

（二）足球活動較少，缺乏有效組織

目前，山區高中校園足球活動非常混亂，根本不具備較強的規范性。山區高中所具備的體育資源非常有限，且學校領導的傳統教學觀念比較嚴重，害怕校園足球教學會影響到中學生的學習成績，在組織足球活動方面表現的并不積極。山區高中足球教學主要集中于體育課，并沒有制定其他時間階段的校園足球教學計劃，中學生能夠參與足球運動的時間和機會非常有限，山區校園足球教學愈發變得形式化。

（三）缺少專業的足球教師隊伍

足球教師的專業性和穩定性是增強校園足球教學水平的關鍵因素。然而在很多山區的中學當中，足球教師隊伍的建設能力比較有限，很多教師在山區任教的初衷，都是為了能夠獲得一些其他方面的補助，例如降低評職要求等等，這也就促使山區足球教師隊伍出現了規模較大的流動性，不同足球教師所制定的教學計劃存在著較大的差異，短時間教學不僅不能提高山區高中生的校園足球運動水平，還會給校園足球運動的作用發揮產生較大限制。

三、提高山區高中校園足球教學有效性的策略

（一）擴大足球師資的培養規模

師資是強化山區高中校園足球教學的關鍵因素，然而山區高中所具備的足球師資力量非常有限。對此，山區高中應該根據校園足球教學實際需求，制定足球師資培養計劃，拓展現有足球師資規模，為山區高中開展足球教學奠定基礎。

（二）完善校園足球競賽和水平

山區高中校園足球教學受到當地經濟水平制約，場地、師資等影響，當地教育部門比較少組織足球賽。除此之外，山區的交通條件比較閉塞，足球競賽開展的受制原因較多。對此，山區高中在開展校園足球活動和競賽的時候，可以考慮以校內活動和競賽為主，例如以班級或是以年級為單位，開展不同形式的足球競賽，為中學生參與校園足球運動提供更多的機會。

（三）培育專業的足球教練隊伍

專業的足球教練隊伍是山區高中開展校園足球運動的前提條件，良好的足球教練隊伍不僅能夠提高山區高中校園足球教學水平，還可以進一步強化足球運動對中學生的積極影響。一方面，山區高中在選用足球教師的時候，可以對教師的專業能力進行全面的考察，如專業素養、技能等，以便從根源上提高足球教師的專業能力。另一方面，鼓勵現有足球教師自主學習與足球教學相關的理論知識，幫助足球教師數量良好的自學意識。第三，引導足球教師參與教學科研活動，通過溝通交流的方式，增強足球教師的教學實踐經驗。

結束語

山區高中足球教師資源結構配置不均衡、足球活動較少，缺乏有效組織、缺少專業的足球教師隊伍、足球教師資源經濟結構不均是山區高中校園足球教學存在的主要問題，為了能夠提高山區高中校園足球教學水平，應適當擴大足球師資的培養規模、完善校園足球競賽和水平、培育專業的足球教練隊伍等方面努力。山區高中同樣是我國教育體系中的關鍵環節，以校園足球教學為基礎，對于提高山區高中學生的身體素質、精神狀態，以及校園足球的推廣，有著非常積極的作用。

本文系廣東省教育研究院2019年廣東省校園足球教科研普通課題《提高山區中學校園足球教學有效性策略研究》（立項號：19SZPT025）的階段性成果。

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