探究初中政治課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)

格桑德吉

摘要：初中政治教育是德育構(gòu)成部分，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，確保從初中階段就能幫助學(xué)生樹立良好的思想觀念、價(jià)值觀念、人生觀念等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并形成良好的道德品質(zhì)。所以初中教師需要理清核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷的改進(jìn)與優(yōu)化，形成良好的課程教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化自己的能力。

關(guān)鍵詞：初中政治;核心素養(yǎng);培養(yǎng)措施

中圖分類號(hào)：G633.2 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）23-0041-01

1.政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的緊密結(jié)合

初中階段各個(gè)學(xué)科往往都是較為基礎(chǔ)的，所以對(duì)于學(xué)生來講，對(duì)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)也是較為初級(jí)的。所以教師在新課改要求之下，需要結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)以及核心素養(yǎng)培養(yǎng)需求，做好基礎(chǔ)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐之間的對(duì)接，幫助學(xué)生進(jìn)一步地了解知識(shí)與實(shí)踐之間的聯(lián)系。任何政治課程理論的最主要目的都是為了服務(wù)學(xué)生的實(shí)踐探究，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)以及應(yīng)用探索的途徑，政治課程教學(xué)就會(huì)更加具備針對(duì)性與有效性。我國(guó)是法治社會(huì)，政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化相關(guān)的活動(dòng)開展都需要在遵守國(guó)家法律法規(guī)以及行業(yè)規(guī)范之下進(jìn)行。顯然初中生還未能有機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐工作，但是從小培養(yǎng)自己的法治意識(shí)是十分關(guān)鍵的。教師在講解政治與經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以將社會(huì)生活案例導(dǎo)入到課堂之中，讓學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)踐生活體會(huì)教材中蘊(yùn)含的深刻思想。……