初中英語教學與學科核心素養培養策略研究

龐亞紅

摘要：初中英語教學質量的高低直接影響整個初中甚至整個教育事業發展，所以很多初中英語老師都非常重視英語教學質量及效率提高。而加強英語學科核心素養培養，則能夠在提升初中英語教學質量的同時，提升學生的英語應用能力、自主學習能力及綜合能力，更在很大程度上促進了學生全面發展，所以在初中英語教學中培養學生學科核心素養是非常必要和重要的。

關鍵詞：初中英語;學科核心素養;問題分析;培養策略

每門學科都有著自己獨特的“學科素養”，初中英語也不例外，同樣有著英語學科核心素養，主要包括英語語言應用能力、英語思維學習能力、英語文化素養、學習能力，所以加強核心素養培養能夠提升學生英語考試成績、綜合能力，甚至促進學生全面發展，故必須在初中英語教學中培養學生的英語學科核心素養。對此，本文作者基于相關英語教學經驗，分析了初中英語教學中培養學生學科核心素養存在的問題及策略。

1培養問題

1.1英語教育觀念傳統老舊，且存在重理論輕實踐現象

盡管新課改影響下，很多初中英語老師都提高了對核心素養培養的重視度，但實際教學中卻依然延用傳統老舊的英語教學觀念及方法，難以激發學生英語學習興趣，進而影響學生英語核心素養提升。另外，很多老師在進行英語教學時，只注重英語理論知識教學，并不注重英語實踐教學，導致學生英語應用能力、理解能力等難以提升，進而影響學生英語核心素養提升，例如很多學生雖然掌握了大量英語詞匯、短語及語法，但卻不會應用。……