德育在高中化學教學中的滲透

劉作儒

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷深化，德育不再是某一門學科教師的任務。化學作為高中階段的重點學科自然也承擔著德育的重要責任，而且化學學科中的很多知識都能夠與德育內(nèi)容相結(jié)合，對培養(yǎng)學生的健全人格有重要的推動作用。為此，筆者將深挖化學教學內(nèi)容的德育因素，研究德育在高中化學教學中滲透的方法。

關(guān)鍵詞：德育;高中生;化學教學

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0080-02

一、利用化學實驗加強學生科學意識，端正學生的實驗態(tài)度

化學實驗是高中化學的重點教學內(nèi)容，最新的高考試卷也在不斷地增加實驗題型的比例，重視實驗教學，對提高學生的化學成績有重要的作用。但是化學實驗的作用不止于此，要想化學實驗達到理想效果，就需要實驗者準備好相應的實驗器具、化學藥品等，部分實驗甚至對氣溫、濕度都有要求，這就需要實驗者有足夠的耐心、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，才能夠保證實驗成功。而且化學實驗涉及的部分化學藥品存在一定的危險性，若是學生在做實驗時不夠認真，不僅有可能導致整個實驗失敗，還有可能危害到學生的生命安全，化學實驗所具備的科學性與嚴謹性正是德育要求高中生所應具備的品質(zhì)。高中化學教師在進行教學時要利用化學實驗來滲透德育的內(nèi)容，加強學生的科學意識，端正學生的實驗態(tài)度。如在進行粗鹽提純的實驗時，教師可以先為學生示范實驗步驟，然……