幼兒道德觀念培養的策略研究

嚴小榮

摘要：教育是百年大計，教育是興國之本，教育更是立德樹人，陶行知先生“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的求真精神，是對每一位教育者教育初心的引領。素質教育的今天，教育應該教會每一個孩子做有道德、有素質、有修養的人，幼兒教師是每一個生命的啟蒙教師，更是承擔著這一份重大的責任。良好的道德行為是從娃娃抓起的，教師應教會幼兒學做有道德、有素質、有修養的人，讓幼兒受用一生。

關鍵詞：求真;道德習慣;培養

中圖分類號：G611 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）22-0086-02

一、以愛之心感染

生命里遇見的每一個小生命，都是我們教育的對象，他們天真可愛，幼稚無邪，當我們走上幼兒教師這個崗位的時候，職業就賦予了我們一份愛的屬性，剛進園的孩子，飯不會自己吃，廁所不會自己上，臉上掛滿淚水，怎樣教會他們求真？這似乎有些棘手，其實只要教師用愛去感染，他們就會慢慢適應，感受教師這份愛，教師從一開始就營造一個愛的氛圍，幼兒能更輕松自在，不抗拒幼兒園，也能慢慢學會去愛別的小朋友，形成善良、友愛的良好品質。比如在如廁的時候，幼兒還不會自己上廁所，常常尿濕褲子，教師不應該抱怨幼兒尿褲子，應該耐心告訴幼兒上廁所的流程，排隊等待，然后怎樣如廁，上完以后沖水，教師在說完以后，在旁邊指導，幫助不會的幼兒。一次、兩次、三次，幼兒會明白教師對自己的幫助，也能慢慢掌握正確的如廁方法，這些細小的習慣是孩子們好習慣的組成部分。……